【8A版】生物精华教案-“细胞分裂”一轮专题复习
5页1、【MeiWei_81重点借鉴文档】“细胞分裂”一轮专题复习教案常州市天宁区教研室 顾凤秀教学目标:通过本专题内容的复习1.让学生进一步理解有丝分裂和减数分裂的实质,理解减数分裂的特殊性,切实把握有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为和细胞核中DNA含量的变化规律。2.不断提高学生识别提取图表信息、通过类比分析找出规律等方面的自主学习能力。3.训练学生对语言的组织、表达能力和绘制生物图的技能。4.培养学生良好的读图、识图、析图和画图的习惯,逐步形成合作学习的氛围。教学重点减数分裂和有丝分裂的实质,即减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为变化规律。教学难点 1减数分裂和有丝分裂过程中染色体数目、DNA含量的变化规律及出现这些变化的原因。 2二倍体生物细胞有丝分裂、减数分裂图像的辨别与分析。教学策略 教师课前精心制作课件,课堂复习采用问题串的形式,充分运用图形、动画等展示有丝分裂和减数分裂的过程,牢牢抓住染色体变化这条主线,帮助学生理清重要概念及细胞分裂各时期染色体的动态变化行为,师生共同分析染色体数目及细胞核中DNA含量的变化规律,适时进行课堂评价,不断激发学生自主学习的热情。以表格的形式比较
2、有丝分裂与减数分裂的过程,以坐标图的形式分析染色体的数目和细胞核中DNA含量的变化,以一定的技巧区别有丝分裂和减数分裂各时期的细胞图。课时安排 1课时或2课时(视学生的学习情况)复习内容(复习过程按课件的程序)一、知识盘点:1. 真核细胞分裂的方式;2. 细胞分裂的主要特征及比较;3. 细胞在进行有丝分裂、减数分裂过程中染色体的行为变化及细胞核中DNA含量的 变化;4. 细胞减数分裂与孟德尔遗传规律的联系;5二倍体生物细胞有丝分裂、减数分裂图像的辨别与分析。 二、问题串问题1:真核细胞分裂的方式有哪些?问题2:通常用什么方法表示细胞周期?问题3:怎样通过实验观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂过程?问题4:细胞在进行有丝分裂过程中染色体的数目及细胞核中DNA的含量怎样变化?问题5:怎样模拟探究细胞减数分裂中染色体的行为变化?问题6:细胞减数分裂的过程与孟德尔的遗传规律有何联系? 问题7:细胞在进行减数分裂过程中染色体的数目及细胞核中DNA的含量怎样变化? 问题8:如何判别二倍体生物细胞有丝分裂、减数分裂各时期的图像?三、进一步认识染色质、染色体、染色单体和DNA 细胞分裂中染色体的行为变
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