2020高考生物人教版一轮复习练习:第9讲限时规范训练9光合作用含解析
7页1、限时规范训练9光合作用【基础题组】1下列关于色素的叙述,正确的是()A植物体的所有细胞中都含有色素B可用无水乙醇将色素分离出来C叶绿体中的各种色素都能少量吸收绿光D细胞中的光合色素分布于类囊体薄膜上解析:选C。植物体的色素存在于叶绿体和液泡中,并非所有植物细胞都含有液泡和叶绿体,A错误;绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中,可以用无水乙醇提取,B错误;叶绿体中的四种色素都能吸收蓝紫光,两种叶绿素还能吸收红光,但它们都能少量吸收绿光,C正确;真核植物细胞中的光合色素分布于类囊体薄膜上,D错误。2下列有关绿叶中色素的叙述中,错误的是()A缺铁叶片会变黄是因为铁是组成叶绿素的重要元素B胡萝卜素和叶黄素的吸收光谱主要在蓝紫光区域C无土栽培青菜幼苗时,营养液中缺少Mg将导致叶片变黄D色素分离实验中,滤纸条上不同色素带的宽度一般可以表示色素的含量解析:选A。镁是组成叶绿素的重要元素,因此缺镁叶片会变黄。缺铁叶片变黄的原因是铁在叶绿素的合成过程中起作用,不是组成叶绿素的组成元素。3下列与“绿叶中色素的提取和分离”实验有关的叙述,正确的是()A提取绿叶中的色素时只能用无水乙醇溶解色素B研磨叶片后立即加入碳
2、酸钙可防止色素被破坏C叶绿素b在层析液中的溶解度小于类胡萝卜素D不同绿叶中的色素在滤纸条上的色带顺序不同解析:选C。提取绿叶中的色素时,可以用无水乙醇、丙酮等有机溶剂,A错误;叶绿体色素的提取的实验中,加入碳酸钙的目的是保护叶绿体色素,防止色素被破坏,应该在研磨前加入,B错误;类胡萝卜素的溶解度大,扩散速度快,位于滤纸条的上面,而叶绿素b的溶解度小,扩散速度慢,位于滤纸条的下面,C正确;不同绿叶中的色素在滤纸条上的色带顺序相同,从上到下都是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,D错误。4下列有关叶绿体中色素提取与分离实验及创新改进的说法中,不合理的是()A设计一个对照实验,一组在研磨前加CaCO3,另一组不加,然后按规定步骤研磨层析观察现象,可探究CaCO3加与不加对实验的影响B秋季使用黄色或红色叶片做实验材料可以证明叶片中不含叶绿素C把滤液细线画的宽一点作层析可以探究滤液细线的宽度对实验的影响D用不同量的绿叶做实验,试验不同浓度的滤液对实验结果的影响可探究实验中绿叶的量是否需要准确称量及绿叶纯度对实验的影响解析:选B。探究CaCO3加与不加对实验的影响实验中,自变量为是否加CaCO3
3、,因此一组在研磨前加CaCO3,另一组不加,然后按规定步骤研磨层析观察现象,A正确;植物细胞叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,而红色叶片的颜色是因为液泡中的花青素,与叶绿体中的色素无关,B错误;把滤液细线画的宽一点作层析,与正常宽度作对比,可以探究滤液细线的宽度对实验的影响,C正确;用不同量的绿叶做实验,试验不同浓度的滤液对实验结果的影响可探究实验中绿叶的量是否需要准确称量及绿叶纯度对实验的影响,D正确。5将竖直放置的水绵和某种好氧细菌的混合溶液放在暗处,白光透过三棱镜照在混合液处,一段时间后,好氧细菌的分布情况最可能是()A随机、均匀分布在混合液中B集中分布在上下两侧C集中分布在中央位置D集中分布在溶液的下层解析:选B。由于色素主要吸收红光和蓝紫光,因此竖直放置的水绵在上侧红光处及下侧的蓝紫光处光合作用较强,产生的氧气较多,因此好氧细菌在这两处集中分布。6下列关于光合作用的叙述,错误的是()A鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水B一般情况下,光合作用所利用的光都是可见光C在暗反应阶段,C3可被H还原为C5和糖类D温度的变化不会影响光合作用的光反应阶段解析:选D。光合作
4、用的光反应阶段需要酶的参与,温度会通过影响酶的活性,从而影响光合作用的光反应阶段。7在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2C5(即RuBP)2C3,下列分析正确的是()A叶肉细胞内RuBP羧化酶分布在叶绿体基质中BRuBP羧化酶为上述反应的进行提供所需的活化能C提取的RuBP羧化酶应在最适温度条件下保存,以保持其最高活性D叶肉细胞内RuBP羧化酶只有在黑暗条件下才能发挥其催化作用解析:选A。叶肉细胞内RuBP羧化酶是植物体内催化CO2固定的酶,反应的场所是叶绿体基质,A正确;酶的作用原理是降低化学反应的活化能,因此RuBP羧化酶降低了上述反应进行所需的活化能,B错误;酶在低温条件下,空间结构保持稳定,在适宜的温度下酶的活性可以恢复,因此酶适于在低温下保存,C错误;CO2的固定在有光、无光条件下都能进行,因此叶肉细胞内RuBP羧化酶在光照和黑暗条件下都能发挥作用,D错误。8植物光合作用过程中类囊体腔内H顺浓度梯度转移到叶绿体基质,产生的能量用于ATP的合成。下列叙述正确的是()A植物在黑暗条件下能进行此过程B该过程中H跨膜运输需要消耗ATPC光反应中形成的ATP只用于暗反应D黑暗条件下
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