高一数学辅导方案①
7页1、高一数学辅导方案(2013-2014学年度开学考试)学员姓名: 年 级: 高一 学 校: 校 区: 科 目: 辅导教师: 班 主 任: 完成时间: 前言亲爱的同学,学习力是人一生最重要的竞争力。这是一份你的学习力报告,它由五个篇章组成,分别是:一、动机激发篇,这部分由你亲自填写;二、上阶段计划自检篇,这部分由你亲自填写,来检查和反思上阶段计划执行中的经验和教训;三、大考分析篇,学科教师将在课前根据你的大考试卷错题,对你进行学科知识体系再次分析;四、目标细化篇,这部分是学科教师为你精心制订的本阶段个性化辅导计划;五、目标自我设定篇,这部分由你亲自填写,以明确自己前进的方向。接下来,让我们一起进入这段学习力认知的旅程吧!第一篇 动机激发篇小贴士:亲爱的同学,你加入精锐大家庭的目的是什么?你愿意为了达成目标而努力吗?请你仔细地思考本篇章中的问题,认真做出你的神圣选择。1. 我希望通过以下途径和学科教师探讨内心真正的需要,使我的目标真正得以实现: 了解我自己的学习动机 是 否 积极、主动探索内心真正的需求,确定自己的明确目标 是 否 我愿意接受学科教师的建议,共同完成学习力报告 是 否2. 我
2、希望学科教师: 要求我采取行动 是 否 监督我履行承诺 是 否3. 我承诺在报告完成后: 采取积极的行动,严格按照学习力报告中的计划落实 是 否 主动接受学科教师的监督,并定期反馈自己的执行情况 是 否目标、计划和落实是考取理想成绩的关键,让我们一起努力!第二篇 考试错题分析篇小贴士:亲爱的同学,下面是学科教师根据你的大考试卷,对学科知识体系做的精心分析。接下来,我们一起努力,让这些错题不再成为你成功路上的绊脚石!题号考点难易度(易/中/难)分值得分失分原因分析1集合与简易逻辑知识中/难3021分类不清晰,不明确2函数的定义和性质易2510对函数没有深入理解3一元二次不等式相关中/难149运算不熟练,且较粗心10052第三篇 自我分析篇小贴士:亲爱的同学,你了解自己吗?你能根据自己的特点合理的制订目标吗?你设想过怎样努力才能达到目标吗?请你来进行自我分析吧!学科方面优劣势自我分析非学科方面优劣势自我分析优势(至少2个):1 计算较细心2 审题较认真劣势(至少2个):1 函数问题2 分类讨论问题优势:1 有整理错题习惯2 学习目标明确劣势:1 没有自觉性2 比较贪玩第四篇 学习目标篇本阶
3、段起止日期: 2013年 9月4日 2014年1月15日小贴士:亲爱的同学,下面是学科教师为你精心制订的本阶段个性化辅导计划,请认真阅读,这可是你这一个阶段学习的“秘籍”啊!序号本阶段内容计划教学目标重/难点1集合与简易逻辑知识了解集合的运算关系灵活运用集合直接的交并补的相关运算2函数的定义和性质函数定义域、值域和解析式的理解会运用三要素直接的关系解决实际函数问题3基本初等函数掌握指数、对数和幂函数的三要素综合运用几种函数的性质解题4三角函数运算以及综合应用掌握三角函数的三要素部分内容三角函数的图像、周期问题及最值问题。 第五篇 目标自我设定篇小贴士:学习需要热情,也需要冷静和理性的分析,请你完成本篇章中的表格,设定你本阶段的目标吧!本阶段我的目标是:班平均15分以上达成目标过程中,我的最大障碍是:发散性思维不够,拓展性思维不够。为了克服这些障碍,我将要付出的努力:1、做好预习复习准备工作,不明白的地方,要及时向老师提出;2、细心点,自信一点,多做题目拓宽知识层面;3、有问题必须得勤问老师。亲爱的同学,一段快乐高效的个性化学习旅程即将起航,你准备好了吗?我的承诺:我, 承诺与 老师一起创建最佳的教学关系以帮助我确定并达到我的目标,实现我所希望达到的学习状态和结果。学员签名:_ _日 期:_ _家长回执亲爱的家长,您对孩子的学习力报告有什么意见和建议吗?请您在下面告诉我们,我们愿和您共同努力,提升孩子的学习力和竞争力。谢谢!家长签名:日 期:温馨贴士:亲爱的家长,您好!为了您更方便地了解孩子学习动态,精锐教育开辟了“家长园地”。在“家长园地”,您可以在每节课前查看学科教师为孩子精心制作的学案,在每节课后查看孩子的课堂评价表,您还可以随时查看孩子的排课表。7
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