职业中专一年二期英语教案
163页1、Book 2 Unit 1 I laughed till I cried!(第一课时 教学设计)一、学情分析 本单元是学生第二学期的第一单元,话题与学生的假期活动相关。而学生刚从假期中归来,仍沉浸在假期的快乐中。第一单元的话题非常符合学生的兴趣和当时的心情,这为本单元的学习打下了良好的基础。第一单元的教学内容主要为:能够听懂并谈论假期中的活动;能够看懂关于家庭成员的小故事;能够描述一些已经发生过的有趣的经历;能够掌握并运用一般过去时的肯定式和否定式;能够在朗读时注意句子中的重读音节。本单元的话题虽然亲切,教师仍然要注意运用多种教学手段,并关注每一个学生,在一些教学步骤中采用分层设计,帮助学生达成教学目标。本单元设计分为4个课时:第一课时 lead-in + listening and speaking第二课时 reading and writing第三课时 language in use 第四课时 vocabulary consolidation + unit task + fun time第一课时 Lead-in + Listening & Speaking二、教材分析1. 教学内容
2、本课时系教材英语2(基础模块 高教版)第一单元的第一课时,包括Lead-in & Listening and speaking两部分,具体内容为:能够听懂并谈论家庭在假期中的活动,掌握提供以及询问过去的经历的词汇和句型。2. 教学重点、难点 教学重点能够听懂并谈论家庭在假期中的活动,掌握询问以及提供过去的经历的词汇和句型。 教学难点提供以及询问过去的经历的词汇和句型三、教学目标1. 知识目标 帮助学生掌握以下词汇:如ski, mountain, beach, sail, skate, vacation, wonderful, parent等 帮助学生掌握询问和提供过去的经历所使用的词组和句型,如:a. useful expressions about some activities:visit the zoo, go swimming / skating / skiing / boating / sailing / fishing, pick apples, climb mountains, play volleyball on the beach, etc.b. ask for an
3、d give information on past experiences:How was your vacation?It was wonderful / great / not bad. We had great fun. Where did your family go? / Where did you go?I went to . / We went to .What did you do there?2. 能力目标 学生能听懂关于询问和提供过去的经历的对话。 学生能就过去的经历这一话题进行简单的交流,能够就这一话题询问和提供信息。3. 情感目标在真实情景交流中,让学生学会与同伴分享自己的经历,健康快乐地成长。四、教学步骤Step One Lead-in (8 mins)1. The teacher greets each student: Good morning. Nice to see you again. Welcome back to school. What did you do during your winter vacation?Bb: winter vac
4、ationDid your family go somewhere?Did you enjoy yourselves?(设计意图:这是学生寒假回来的第一节英语课,和学生互相问候了之后,顺便聊到寒假里的活动是再自然不过的事了。这里的开门见山让学生很快进入了本节课的话题。)2. Encourage the Ss to give answers. And collect different answers on the blackboard. While collecting, teach new words such as ski, mountain, sail, skate, beach, etc. (设计意图:教师可以一边和学生进行交流,一边就把学生的回答写在黑板上,不仅可以复习巩固一些旧的表达方式,同时可以呈现新的单词和词组,可谓一举两得。)3. Activity 1: Tick the activities you did before. After the students has finished it, ask some individuals to tell the who
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