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新老教师结对帮扶制度

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:93193114
  • 上传时间:2019-07-18
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    • 青春小学新老教师结对帮扶制度为了积极开展校本教研活动,努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化,以更好地促进我们每一位教师的成长,特制定本校新老教师结对帮扶计划。本计划旨在通过新老教师结对活动,充分发挥现有优质教育教学资源,积极促进内部良性互动,以老带新,以新促老,使青年教师思想素质、业务水平有很大的提高,老教师思想观念与教学方法有所转变,以此达到与时俱进、共同成长,使师徒双方达到双赢,通过“传、帮、带”,共同高质量的完成教育教学工作。一、新老教师结对帮扶学习的内容1. 带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地进行交流;2. 完成新老教师协议中规定的任务,解决问题。二、新老教师结对帮扶学习的要求1. 努力提高教学技能和教育综合能力。2. 克服教育教学中的低效行为。3. 积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性。4.在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。三、师傅职责1. 在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,率先垂范;2. 指导新教师熟练掌握教学常规,熟悉教学研究方法;3. 根据实际,确定每学期重点研究和解决的问题,针对问题引领徒弟开展校本教研;4. 每学期听新教师一节汇报课,并遵循发展性评价的原则,客观评价新教师的教学行为,提出改进建议;5. 引导新教师开展校本教学研究,积累新老教师活动经验,指导新教师撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等;6. 为新教师上一节示范课,并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;四、徒弟职责1. 虚心向导师学习,不耻下问,主动请教;2. 根据新教师实际,确定每学期专业发展的具体目标;3. 每学期听指导老师一节示范课,并认真做好听课记录及课后反思;4. 每学期上一节汇报课,要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料。

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