新人教版数学九年级上(圆的认识)
19页1、24.1.1 圆的认识,第二十四章 圆,圆是生活中常见的图形,许多物体都给我们以圆的形象.,一 感知圆的世界,观察思考,观察画圆的过程,你能由此说出圆的形成过程吗?,如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个 端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆,r,O,A,固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径,以点O为圆心的圆,记作“O”,读作“圆O”,二、圆的概念,第一定义: 圆的形成,(1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径r);,归纳:圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点组成的图形,从画圆的过程可以看出:,(2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上,圆的第二定义: 圆的组成,圆的两种定义,动态:如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫做圆,静态:圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点组成的图形,经过圆心的弦(如图中的AB)叫做直径,C,O,A,B,连接圆上任意两点的线段(如图AC)叫做弦,与圆有关的概念,弦,圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆
2、,C,O,A,B,弧,圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧以A、B为端点的弧记作AB,读作“圆弧AB”或“弧AB”,C,O,A,B,劣弧与优弧,(1)半径相等的圆是等圆吗?,阅读教材,回答下列问题,指同一个圆,等圆,同心圆,同圆,(2)在什么中才有等弧?长度相等的弧是等弧吗?,等弧,长度相等的弧不一定是等弧,练习一:,(1)如图所示,( )是直径,( )是弦,( )是劣弧,( )是优弧。,(3)如果a,d分别是同一个圆的弦 和直径,则a,d的大小关系是( ) 如果a,d分别是两个等圆的弦 和直径,则a,d的大小关系是( ),(2)以2cm为半径画圆,可以画( )个圆,(5)如图,图中有 条直径, 条非直径的弦,圆中以A为一个端点的优弧有 条,以A为一个端点劣弧有 条。,(4) 是圆中最长的弦,它是 的2倍。,直径,半径,一,二,四,四,练习二:判断下列说法的正误:,(1)弦是直径;,(2)半圆是弧;,(3)过圆心的线段是直径;,(7)圆心相同,半径相等的两个圆是同心圆;,(8)半径相等的两个圆是等圆.,(4)过圆心的直线是直径;,(5)半圆是最长的弧;,(6)直径是最长的弦;,练习三:,在0中,AB,CD为直径,判断AD与BC的 位置关系,练习四:,已知:如图,CD是O的直径,EOD=780 , AE交O于点B,且AB=OC,求A的度数。,练习五:,一个点到圆的最小距离为4cm,最大距离 为9cm,则该圆的直径是_,变式:在同一平面内,点P到圆上的点的最大距离为m,最小距离为n,(mn),则此圆的半径为_,练习6:,(1) 求证:矩形的四个顶点在以对角线的交点为圆心的同一个圆上.,(2) 求证:直角三角形的三个顶点在同一个圆上.,A,B,C,练习7:,如图,AB是0的直径,CD是0中非直径的任意一条弦,试比较AB与CD的大小,并说明理由。,课堂点睛4041页,
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