陕西省2018届中考物理 专题七 类型二（第31题）教材重点（拓展）实验复习练习

1、类型二(第31题) 教材重点(拓展)实验针对训练力学实验一测量固体和液体的密度1. 小芳在实验室测量红枣汁的密度第1题图A. 实验过程如下：a. 首先将红枣汁倒入量筒中，如甲图所示；b. 将天平放在水平台上，调节平衡螺母直至天平平衡，如乙图所示；c. 改正操作中的错误后，她重新调节天平平衡，并测出空烧杯的质量为55 g；d. 接着将量筒中的红枣汁全部倒入空烧杯中，用天平测出烧杯和红枣汁的总质量，如丙图所示请你解答下列问题：(1)烧杯中红枣汁的体积为_cm3.(2)在步骤b的操作中存在的问题是_(3)烧杯中红枣汁的质量为_g；红枣汁的密度汁_kg/m3，这样测出的密度比实际的偏_B. 小明听老师说只用天平也能测量出红枣汁的密度，于是他想了想，添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下的实验步骤，请你将实验补充完整：(1)调好天平，用天平测出空烧杯的质量为m0.(2)将一个烧杯装满水，用天平测出_为m1.(3)用另一个相同的烧杯装满红枣汁，用天平测出_为m2.(4)则红枣汁密度的表达式_(已知水的密度水)2. 同学们在测量粗盐的密度时，发现粗盐易溶于水，体积难以测量，于是改良了“排水法

2、”测出了粗盐的密度(1)在调节天平平衡时，首先应将游码置于标尺左端的_处，然后调节_，使天平的横梁处于水平平衡状态(2)用天平测量粗盐的质量，当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如甲图所示，则称量的粗盐颗粒质量是_g.测粗盐体积的过程如乙图所示，则所称量的粗盐颗粒体积是_cm3.第2题图甲第2题图乙(3)粗盐的密度是_g/cm3.(4)如果在测量过程中，在 C步骤中，没有反复摇动就读出粗盐的体积，则所测粗盐的密度将_(选填“偏大”或“偏小”)，原因是_(5)实验中选择细铁砂的原因是：_3. 小明小组在实验室测量酸奶的密度他准备了量筒(如图甲所示)和天平(如图乙所示)第3题图(1)将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_调，使天平横梁平衡(2)他先用天平测出空烧杯的质量为30 g，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和酸奶的总质量m1_g.然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；于是他找到了5 mL针筒(如图丙所示)，用针筒抽取5

3、mL酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m257.6 g；则酸奶的密度为_kg/m3.同组的小红观察发现，用针筒测量酸奶体积，还有一个优点是：_(3)同组的小华同学在实验中发现了一个“问题”，他发现5 mL针筒的刻度线前的尖端还有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值_(选填“偏大”“偏小”或“不变”)；于是，小华和小明想出了一种正确测量方法，小明接着做出了正确的操作：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m3，记下此时_，则酸奶密度表达式：_4. 小明想测量一个小木块(不吸水)的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，设计了如下的实验方案第4题图(1)图甲是小明在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是_(2)小明纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：将小木块放在天平_盘，天平平衡时砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量是_g.将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没利用排水法，测出溢出水的质量为30 g，则小木块的体积为_cm3.测出小木块的密度是_kg/m3.(3)受小明

4、实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度请你将下列测量步骤补充完整：在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h0；让小木块_在水面上，用刻度尺测出杯中水的深度为h1；用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为hm；小木块密度的表达式：木_(用测量的物理量和已知量的符号表示，水的密度用水表示)5. (2017山西)小明家乡种植的杏树今年获得了丰收，他想利用托盘天平和量筒测量一颗新鲜杏的密度，进行了下列操作：第5题图(1)先把天平放在水平台上，然后将游码移至标尺左端的零刻度线处，为使天平横梁平衡，他应该调节横梁右端的_；(2)将鲜杏放在调好的天平左盘，天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则鲜杏的质量为_g；(3)为了能将鲜杏放入量筒，小明选取了容积为200 mL的量筒，他先往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积，如图乙所示；再将这个鲜杏放入量筒，再次记录读数，请你帮他计算鲜杏的密度为_kg/m3；(4)小明继续实验时不小心将量筒碰倒摔碎了，他又选取了小烧杯、溢水杯、容积为5

5、0 mL的量筒测量鲜杏的体积，他的做法如下，请你将下列步骤补充完整a先将溢水杯中盛满水，再将鲜杏轻轻放入溢水杯中，让溢出的水流入小烧杯中；b_；c记录此时量筒中水的体积你认为小明按上述做法所测出鲜杏的密度比真实值_(选填“偏大”或“偏小”)，其原因是_.二研究影响滑动摩擦力大小的因素6. (2017泰州)探究影响滑动摩擦力大小的因素(1)小明用测力计拉同一木块进行了三次正确实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示第6题图在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于_N，方向_比较_两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力有关比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与_有关(2)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于_(选填“平衡”或“非平衡”)状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力_(选填“是”或“不是”)一对平衡力，理由是：_；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力_(选填“是”或“不是”)一对平衡力7. (2017来宾)如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验器材有：木

6、块A一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块第7题图(1)实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做_直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；(2)甲实验中，木块A受到的摩擦力为_N；(3)比较甲、乙实验可以探究滑动摩擦力的大小与_有关；比较_实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论是_(选填“正确”或“错误”)的；(5)本实验采用的探究方法是_(选填“控制变量法”或“等效替代法”)三探究杠杆的平衡条件8. 小强在探究杠杆平衡条件的实验中：第8题图(1)实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向_调节实验中让支点处于杠杆中央的目的是为了使杠杆的_对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为_(2)在图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F11.2 N，F21.5 N；OA30 cm，OB20 cm.他将所得数

7、据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1OA和F2OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1l1F2l2.小强的失误是_(3)在图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C(OC10 cm)处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应_，大小为_N.(4)在图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂_N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡9. 在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆：(杠杆上每小格长为2 cm)、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个第9题图(1)实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_(选填“平衡”或“不平衡”)状态(2)实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了_，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往_(选填“左”或“右”)调(3)杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，作为动力F1，B点处挂上1个钩码，作为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现：F1L1F2L2，便得出杠杆的平衡条件是：F1L1F2L2.但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是_(4)接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示，则弹簧测力计的拉力是_N.以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码重力为阻力F2，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1L1总是大于F2L2，其原因主要是受_的影响(5)实验中，用图丁方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为_A. 一个人无法独立操作B. 力臂与杠杆不重合C. 力和力臂数目过多，不易得出结论D. 杠杆受力不平衡四探究浮力的大小跟哪些因素有关10. 小明同学在探究影响浮力大小的因素时，用木块做了如图所示的实验请你根据小明

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