重庆市宜宾中学二片区2018-2019学年八年级物理下学期期中试卷(含解析)
14页1、2018-2019学年重庆市宜宾中学二片区八年级(下)期中物理试卷一、单选题(共8题;共16分,每题2分)1有一个实心球形物体,用弹簧测力计在空气中称重时,测力计的示数为14N;当把物体一半体积浸入水中时,测力计的示数6N把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时,物体受到的浮力是( )A5 NB7 NC14 ND12N2如图所示的图象中,能表示物体所受重力与质量的关系的是( )ABCD3一本字典放在水平桌面上,下列是平衡力的是( )A桌面对书的支持力与桌子的重力B书对桌面的压力与桌面对书的支持力C书对桌面的压力与桌子的重力D书的重力与桌面对书的支持力4如图所示,将木块放在压缩了的弹簧旁,释放弹簧,木块沿水平地面向右运动,离开弹簧后,木块运动一段距离后停下来。下列说法中正确的是( )A木块所受摩擦力使木块由静止开始运动B弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用5将体积相同材料不同的甲、乙、丙三个实心小球,分别轻轻放入三个装满水的相同烧杯中,甲球下沉至杯底、乙球漂浮和丙球悬浮,如图所示,下列说法正确的是( )A三个小
2、球的质量大小关系是m甲m乙m丙B三个小球受到的浮力大小关系是F甲F丙F乙C三个烧杯中的水对烧杯底部的压强大小关系是p甲p乙p丙D三个烧杯底部对桌面的压强大小关系是p甲p乙p丙6如图,两个圆柱体竖放在水平地面上,对地面的压强相等,则( )Aa的密度大,重力小Bb的密度大,重力小Ca的密度大,重力大Db的密度大,重力大7如图(a)所示,木块与小车一起向右做匀速直线运动,某时刻观察到如图2(b)所示的现象,由此可判断( )A小车突然加速运动B小车突然减速运动C小车保持匀速运动D小车可能做加速、也可能做减速运动8如图所示,甲、乙、丙是三个底面积和高都相同的容器,如果分别装有相同质量的水,且都未装满,则水对容器底部的压强( )A甲最大B乙最大C丙最大D一样大二、多选题(共2题;共6分)9下列用压强知识解释正确的是( )A啄木鸟的喙又尖又长减小受力面积。增大压强,有利于摄食B狗的犬齿很尖减小受力面积,增大压强,有利于撕咬食物C卿鱼的身体呈梭形增大受力面积,减小压强,有利于水中游行D骆驼的趾特别宽大增大受力面积,减小压强,有利于沙漠行走10下列关于生活中常见热现象的解释,正确的是( )A在高山上烧水
3、,水温低于100就沸腾了,这是因为高山上气压低,水的沸点低B天热时,狗常把舌头伸出口,这实际上是利用蒸发致冷C衣柜里防蛀虫的樟脑丸越来越小,这是因为樟脑丸汽化了D夏天,室外的自来水管外会有湿润现象,这是空气中水蒸气液化形成的三、填空题(共5题;共20分,每题4分)11飞机起飞过程中,机械能逐渐。飞机升力产生的原因是机翼上方气流的速度大,气体的压强。12魔术师表演了魔术“神奇的戒指”(如图),魔术的奥秘是:双手拉长穿过戒指的橡皮筋,低处的手中留下一段橡皮筋;保持双手位置不变,低处的手慢慢地放出这段橡皮筋,橡皮筋在收缩过程中,戒指就从低处慢慢上升,给观众留下了戒指会自动上升的假象。该魔术表演中:用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生;戒指在橡皮筋上不会下滑是因为受到了力的作用。13两根足够长的金属直角导轨如图所示放置,它们各有一边在同一水平面内,另一边垂直于水平面。金属细杆ab放在水平轨道的上面,用手使cd杆靠在竖直轨道的左侧,ab、cd与导轨垂直接触形成闭合网路。两杆与导轨之间均有摩擦。整个装置处于方向竖直向上的匀强磁场中。放手后要使cd杆保持不动,ab杆应向方向运动。14吊车以2m/s的速度
4、将重物1105N匀速向上提起,这时钢索对重物的拉力是N;若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降,此时钢索对重物的拉力大小是N,方向。15某比赛,两选手分别用六根完全相同的长方体木条搭建了甲、乙两木筏。如图1所示,两木筏静止在水面。(1)以点代替木筏,在方框内(图2)画出甲木筏的受力示意图。(2)甲木筏的质量为100kg,底面积为2m2,求甲木筏浸入水中的深度。(水1.0103kg/m3,g10N/kg)(3)甲木筏所受浮力乙木筏所受浮力(选填“”“”“”)。写出你的分析过程。四、作图题(共2题;共10分)16请画出图中光滑斜面上物体的受力示意图。17在图中,重为8牛的物体静止在水平地面上,请用力的图示法画出物体对地面的压力。五、实验题(共1题;共7分)18为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mAmBmC,hAhChB),推动小木块运动一段距离后停止。请你根据生活经验和所学的物理探究方法,回答以下问题:(1)在图甲和图丙实验中,A球、C球刚滚到水平面时的速度。(选填“相等”或“
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