2019年中考生物 第九单元 十一 典型图表题专题复习课件
36页1、十一、典型图表题专题,第九单元 考前冲刺专题特训,广东中考大纲明确提出了对图表、图解的能力要求,即“能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,并能通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论”。近年广东中考图表题均占了较大的份额,一般在14道题左右,难度一般较大,以下归纳图表题的常见类型及解题方法。,核心考点 考点1 表格题 解题方法:以横或列为单位进行比较,顺序可以是先横(纵)向,后纵(横)向,再整体;根据题目提供的信息,结合题干的问题,准确建立表格内容与问题的因果关联;结合所学知识点,进行知识迁移,数据与问题转换,分析总结相关结论。 例1 (广东中考)下表是人体不同部位氧气和二氧化碳含量的相对值,对此分析正确的是( ) A代表肺静脉内血液 B表示肺泡处 C代表组织细胞 D表示流经大脑的血液,例题解析:分析表格数据,联系所学知识推知,氧气相对含量:肺泡动脉血静脉血组织细胞;二氧化碳相对含量:肺泡动脉血静脉血组织细胞。那么因为物质氧气最少,二氧化碳最多,故代表组织细胞,即答案应该为C。,考点2 结构模式图 解题方法:回忆课本内容
2、及图示说明。从图形入手,联想其每部分结构的特点、生理功能及其他相关知识。抓住关键点,迅速理清各结构之间的关系。结合题干信息和题目的要求,充分利用图形,作出准确解答。 例2 (广东中考)图为动、植物细胞结构图,对其结构和功能叙述错误的是( ) A甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核 B甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体 C甲图中的与细胞内外物质的进出有关 D乙图中的能将无机物合成有机物,例题解析: 依题意可知动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核,A正确;细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体,线粒体是动植物细胞都有的能量转换器,B正确;甲图中的是细胞膜,能够控制物质的进出,C正确;乙图中的是液泡,不能通过光合作用将无机物合成有机物,D错误,故答案选D。,考点3 坐标曲线图 解题方法:生物坐标曲线题的解题诀窍是学会分析曲线中的数和形,并结合生物学原理进行解答。分析坐标图的关键是三看(既识标、明点、析线)。 第一是“识标”。 即理解坐标图中纵、横坐标的含义,找出纵、横坐标的关系,再结合教材,联系相应的知识点,此为解题基础。 第二是“明点”。 即明确曲线中的特殊点(顶点、始终点、转
3、折点、交叉点),以及这些点所表示的生物学意义,此为解题的关键。,第三是“析线”。即分析曲线的走向、变化趋势。明确曲线何时开始上升?何时出现转折?曲线的走向和变化趋势及变化原因、含义?此为解题的根本。 例3 (广东中考)从种子萌发到长成植物体这一过程中,能正确反映体内有机物含量变化的曲线是( ),例题解析:要选出种子萌发到长成植物体过程中,有机物量随时间的推移的正确坐标曲线图解。通过所学知识可推断,菜豆种子萌发时,有机物分解释放能量,供胚生长发育,所以开始时有机物的含量不断减少;幼苗出土后,植株进行光合作用,制造有机物,所以有机物就不断增多。因此,从种子萌发到长成植物体这一过程中,有机物先减少后增多。故选D。,考点4 过程示意图 解题方法:识别图中各结构或物质的作用,理顺各部分的逻辑关系,理解图意。熟练运用课本中的基础知识,快速进行知识迁移。根据题干信息,选项的描述,具体分析,准确作答。 例4(广东中考)题26图为人体内某结构的血流情况示意图,乙代表某结构,甲、丙代表与其相连的血管,箭头代表血流方向。下列说法正确的是( ),A.若乙表示毛细血管网,则丙内流静脉血 B若乙表示小肠,则丙内含
4、氧量增加 C若乙表示肾小球,则丙是静脉血管 D若乙是 胰岛,当血糖增多丙内胰岛素 会增加 例题解析:根据题干信息首先明确此示意图的结构名称以及逻辑关系。根据所学,A选项中,乙如果为肺部毛细血管网,则丙应该流动脉血,A错;B选项中,氧会被小肠消耗,丙含氧量下降,B错;C选项中,肾小球两头均是小动脉,C错;D选项中,血糖增多会刺激胰岛分泌更多胰岛素,D正确,故选D。,考点5 柱状图 解题方法:看清横、纵坐标,理解柱状图所代表的量的大小和含义。梳理柱状图中的各部分的数量大小关系,然后结合生物学原理进行推理。分析图示中各数量不同的可能原因,分析横纵坐标之间的因果关系,并联系题干和选项的问题进行作答。 例5 (广东中考)题3图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是( ),A.甲个体内的DDT含量最高 B.该食物链可表示为甲丙乙丁 C.甲是生产者,乙、丙、丁是消费者 D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 例题解析: 在一个食物链中营养级别越高其数量越少,图中甲的相对数量最多营养级别最低,属于生产者,丙数量次之属于初级消费者,乙再次之,属于次级消费者,丁最少
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