【9A文】教育学原理考研试题及答案(大全)
167页1、【MeiWei_81重点借鉴文档】教育学原理考研试题库教育学原理试卷(第一套)一、填空(每空.分,共分)、教育学是以研究为对象的一门科学。、原始形态教育的特点是、。、教育对生产力的促进作用表现在、。、教师的知识结构包括、。、影响人发展的基本因素有、。、年通过的“”学制、基本参照国的学制,通常又称“”学制,这是旧中国使用时间最长的学制。、教学过程的基本因素为、。、我国最早提出启发式教学思想的是,在国外,启发式教学始于古希腊的。、我国中学思想品德教育的任务,大致可以归纳为如下几个方面:、。10、班主任争取家长配合,与家长联系的方式主要有、二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上,共分)、教育学成为一门独立学科,以的大教学论的发表为标志。赫尔巴特夸美纽斯凯洛夫苏霍姆林斯基、确定德育内容的依据是。当前形势的需要德育的任务青少年学生思想实际学生年龄特征、学生是人,是教育的对象,因而他们。消极被动地接受教育对外界的教育影响有选择性毫无顾及地接受教育能动地接受教育、根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的方法是。练习法实验法试验法实习法、作为班主任,要使工作取得满意
2、结果必须了解和研究学生,而了解和研究学生是指了解。学生思想学生品德学生现有知识水平学生身体素质、班主任的工作任务体现为。教书育人指导学生课外活动组织学生参加生产劳动、我国的主要教学组织形式是。个别教学班级授课制现场教学启发式教学、“教学与发展”的思想是提出来的。赫尔巴特巴班斯基布鲁纳赞可夫、班主任的工作是从开始的。评定学生操行教育个别学生了解和研究学生组建班集体10、在校外活动中,教师处于。领导地位启发指导地位顾问地位主导地位三、判断并改错(分)、校外活动是课堂教学的延续。、环境对儿童发展的作用总是积极的。、有人类社会就有教育、也就有了教育学。、只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体。四、解释名词(共分)、学制、课堂教学、学校教育、陶冶教育、学记五、简答下列各题(共分)、学校美育的任务是什么?、青少年身心发展的规律有哪些?、中学有哪些常用的教学方法?选择和运用教学方法的依据是什么?、思想品德教育过程的主要矛盾是什么?六、论述题(共分)、试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其
3、对德育工作的要求。(分)、启发式和注入式的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?(分)七、实例分析(分)某教师回到办公室说:“二年二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。(如何理解教师主导作用,这位教师全面发挥主导作用吗?)教育学原理第一套试卷参考答案及要点一、填空、教育现象揭示教育规律;社会、教育融合在生产劳动和社会生活之中;教育具有平等性、普及性;教育水平低、教育是劳动力再生产的重要手段;教育是科学知识再生产的重要手段;教育能生产新的科学知识;教育是科学技术转化为生产力的重要手段、广博的科学文化基础知识;精深的系统专业知识;深化的教育理论知识、遗传;环境;教育、壬戌;美国;六、三、三、教师;学生;教学内容;教学手段、孔子;苏格拉底、思想认知方面;道德品质方面;道德能力方面10、家访;家长会;书面联系二、不定项选择三、判断并改错、错校外活动不是课堂教学的延续,而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。、错环境中有积极因素、也有消极因素,对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。、错有人类社会就有
4、教育,但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。、错在学生的思想品德教育中,说服的方法作用是很大的,但说服的方法不是万能的,不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法,才能收到良好的效果。、正确。四、解释名词、学制:学制是学校教育制度的简称,指一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、领导体制以及它们之间的相互关系等。、课堂教学:又称班级授课制,是将学生按年龄和知识水平,分成固定人数的班级,教师以班为单位,按固定的时间表,分科进行连续教学活动的一种组织形式。、学校教育:亦称狭义教育,是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规律,对受教育者所进行的一种有目的,有计划,有组织的传授知识技能,培养思想品德,发展智力和体力的活动。、陶冶教育:在对学生进行思想品德教育过程中,创设和利用有教育意义的情境以及教育者自身等教育因素,潜移默化培养学生高尚情操的一种方法。、学记:是中国古代的教育专著,是世界上最早的教育理论崐著作,在世界教育史上影响较大。它仅仅用了一千二百二十九个字就比较准确地揭示了教育活动的许多规律,对今天的教育活动仍有巨
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