【AAA】九年级心理教育教案
17页1、【MeiWei_81重点借鉴文档】第一课时中学生常见的心理挫折教学目的:1通过讲解帮助中学生认识心理挫折的原因,主要表现以及如何消除心理挫折。2通过训练,帮助中学生形成对现实的正确态度,学会正确看待自己、看待他人、看待社会。3通过心理测验,帮助中学生客观认识自我,学会战胜心理挫折,树立良好的人生观,世界观,成为一名具有“健康心理,健全人格”的强者。课型及授课方式:讲授法:讲授与训练相结合。教学过程:课前测试:要求学生不记名的方式写出“我的烦恼”的小文章,便于教师把握。一、讲读1心理挫折产生的原因(外在的客观因素;内在的主观因素)2心理挫折的主要表现(学习中的挫折;社交障碍;自我觉醒的挫折;交往与情感上的挫折)3学会用积极的方式应对挫折。正确认识挫折的两重性,注意保持适中的自我期望水平,不断调整目标和行为,树立积极乐观的人生观,不断完善个性!二、训练让学生讨论,老师传授训练方法为主,辅以幻灯教学,尽而达到教学目的。三、课后作业课后小记通过学习,使学习了解挫折心理,并树立应对的信心。同时,通过学习,也使教师的工作有了充足的依据和数据,尽而达到教育目的。板书设计:中学生常见的心理挫折、心理挫
2、折的原因;、心理挫折的主要表现;第二课时做家务的能手教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。教学重点:养成爱劳动的习惯;掌握劳动的技巧。教学难点:经常做家务教学过程:一、导言同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。二、质疑1你们在家里做家务吗?经常做吗?2能够做哪些力所能及的家务劳动?举例说明三、表演具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?(2)不对的地方应怎么做?四、小品具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?五、幻灯出示判断1小明帮助爸爸抱柴。()2五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。()3妈妈不在家,小红自己做饭。()4刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。()5宋佳在
3、班级爱劳动,在家就不干了。()六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?七、竞赛1整理书包比赛;2以小组为单位,选学生参加做菜比赛;一组:做糖拌柿子;二组:黄瓜凉菜;三组:炒鸡蛋。八、总结这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。九、教学后记全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。板书设计:做家务的能手主动、经常做家务第三课时不要明日复明日教学目的:通过本节教学,使学生认识拖拉作风的危害,教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。教学重点:教育学生养成良好的学习和生活作风教学过程:一、导言同学们,你们喜欢故事吗?好,下面教师给大学讲一个有趣的故事,故事的名字叫寒号鸟。二、教师讲故事(音乐配音)师:听完故事,大家想一想,寒号鸟最后的结果怎样?为什么会有这样的结果?生:略师:这个故事听了之后,你懂得了什么道理?生:略三、情境表演1舞台一分为二,一半是教室,一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌。2一学生用手举一日历,分别用大挂历形式展示,星期一、;一学生扮演冬冬的同学,轮流找冬冬去玩,
4、日历从星期一开始展示。教师(在教室里):同学们,今天的课外作业是第一课的练习题。(冬冬从教室的书桌里取出一本练习册,放在家里的书桌上。)同学甲:冬冬咱们出去打球吧!冬冬:我的作业还没做呢!(想了一会儿,好吧,放在家里的书桌上)跟同学甲下场,然后回到舞台中间。日历翻到星期二教师:同学们,今天的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)同学乙:冬冬咱们去公园玩吧!冬冬:我的作业还没做完呢!(想了一会儿,)好吧,明天再说,走,咱们玩去!日历翻到三、四、五,教师不断布置作业,冬冬不断地从课桌里取出练习册,家里的书桌上叠放的练习册,越来越高。3表演后:组织学生讨论小品的意义,使学生认识办什么事都要只争朝夕,不要养成拖拉作业,当天应做完的事决不要放到明天去做。古人早就知道了这种明日复明日的危害,编一首明日歌(幻灯出示)明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。师讲解,大家齐读。五、总结同学们,通过今天的学习,认识到拖拉作风的危害,养成良好的学习习惯,不要明日复明日。第四课时改改你的坏习惯教学目的:帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学
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