【AAA】中考说明文
3页1、【MeiWei_81重点借鉴文档】20152016年度九年级语文总复习(十一)说明文阅读指导说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能的特征,或阐述事理。说明文的类型有事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文一般标题就是说明的对象,事理说明文找准开头结尾的总结句。【考点分析】1说明方法:要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用。举例子:举了例子,具体真切地说明了事物的特点,增强了文章的说服力,容易使读者信服。在运用举例子的说明方法时,有时为了醒目,引起读者注意,常会出现“比如”“例如”“如”等字样。但有时并不都是举例子的说明方法,须加以鉴别。分类别:把分成,条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征、事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。列数字:具体而准确地说明该事物的特点,使说明更有说服力。要注意,并非文中出现的数字都属于列数字的说明方法,关键是看它是否是在说明事物的特征。作比较:把与作比较,更鲜明地突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)。一般说,采用此方法时文中往往会出现一些“与相比”“是的几倍(几分之一)”等字样,但也不尽然。关键是
2、仔细阅读,细心辨察,才能掌握其特征。下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方:把比作,生动形象地说明该事物的特点,增强了文章的趣味性。画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明了事物的特点。作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体更生动形象。引资料(有时也可说成是引用说明):能使说明的内容更具体,更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。2说明顺序:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序指以时间的先后作为说明的一种顺序。在介绍事物时,有的文章是按照事物发展的先后为次序的,而有的是按事物从早到晚、从古至今的时间为顺序的,有的又会以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,
3、整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种:从现象到本质,从原因到结果,从特点到用途,从整体到部分,从概括到具体(或由一般到个别),从主要到次要。3说明文的结构:总分式、并列式、承接式、递进式。总分式:包括总分、分总、总分总等。其中“分”的部分又常按并列方式安排。承接式:各层之间按照事物的发展过程,或者按时间、因果、条件等关系安排,前后相互承接。递进式:事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理。后边在前边的基础上进一步说明,各层之间的关系是由浅入深。除以上三种外,还有并列式等。理解并掌握了说明文常见的结构形式,分析结构、划分段落层次就迎刃而解。4说明文的语言:平实说明、生动说明文(语言表达角度)准确性和多样性、灵活性并不矛盾,有的以平实见长,有的以生动活泼见长。对象不同,作者不同,语言风格也不同。【解题指导】(一)阅读说明文的方法步骤1审题,整体感知材料,找准说明对象。2把握段落的中心句、关键语句,贯通全文内容。3逐节推敲,把握说明对象及其特征或本质(注意完整)。4
4、借助于一定的说明方法反观说明特征。5确定说明中心:围绕说明对象主要说明了特征(二)语言准确性的分析:说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性短语等词和短语上。说明文语言的准确、简练与精当,还表现在修饰、限制、补充成分运用得好。我们要能正确体会关键性词语在不同方面的具体作用。1加点字词句有何作用(表达效果)。提示:运用了方法,准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理。2能否替换为另一个词语,并说明理由。提示:先表态(可不可以);再分析原词的意思;接着分析所换词语的意思;最后换了后意思有何改变,与实际不符合。3限制性词语能否删去。提示:先表态(删还是不删,通常是不能删);再解释词义;接着结合内容分析词语在句中的限制作用,删去后,意思有何改变,不符合实际;最后体现了说明文语言的准确性/科学性。4从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。提示:通常找限制性的词语,如:可能、大概(表猜测)主要、最、之一、迄今为止等。5指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。提示:一般指代词前面的那句话,找最近的一句话。有时可能不是整句话,
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