【9A文】浅谈多媒体在初中物理课堂教学中的应用
4页1、【MeiWei_81-优质适用文档】浅谈多媒体在初中物理课堂教学中的应用【摘要】多媒体在现代物理课堂教学中扮演着越来越重要的角色。在中学物理教学过程中恰当地运用多媒体手段,抓住多媒体在教学过程中的作用点,可以有效地激发学生学习的兴趣,优化课堂教学氛围,可以增强课堂教学的直观性、形象性和生动性,为更好的导入新课、突破学习重难点找到很好的切入点,还可以增加课堂容量,提高课堂效率,提高学生的综合素质。然而,教师也应正确合理的利用多媒体,过多的依赖,不但起不到优化课堂教学的作用,还可能会适得其反。【关键词】多媒体初中物理课堂教学应用注意事项随着社会的进步,科学的发展,多媒体已经广泛应用到了现代教育教学中,而且更以其声文并茂、直观形象、动静结合、模拟方便、化小为大、可近可远等特点,在初中物理课堂教学中发挥着越来越大的作用。一、多媒体在初中物理课堂教学中的重要作用(一)发挥多媒体优势,可以优化教学氛围,激发学生学习兴趣俗话说得好:兴趣是最好的老师。中学生有好奇心强、对新鲜事物特别敏感、感性思维大于理性思维的天性,而且他们的学习易被兴趣影响,但是长时间的传统课堂教学使他们对“一支粉笔一张嘴”的授课模
2、式有些麻木甚至厌倦,所以针对多媒体声、光、电、色、形俱备的优势,合理利用多媒体教学会使物理课堂变得妙趣横生、绚丽多彩,不仅优化了教学氛围,还大大激发了学生的学习兴趣和求知欲,调动了学生主动学习的积极性,使学生在无形中学到了知识,也在和谐的学习环境中爱上物理,最终达到促进课堂教学的目的。(二)运用多媒体,创设情境,引发思考,成功导入新课导入新课,是课堂教学的重要一环。“好的开始是成功的一半”,在课的起始阶段,能不能迅速集中学生的注意力,把他们的思绪带进特定的学习情境中,对一堂课的成功与否起着至关重要的作用。运用多媒体导入新课,可有效地启动学生思维,激发联想,为成功的一课作好铺垫。例如,在讲到安全用电这节课的时候,我们可以先播放一段关于用电不慎导致一场大火,造成了很大的财产损失及人员伤亡的新闻报道。当学生在惋惜时,教师适时提出问题:这场大火是怎么导致的呢?我们在实际生活中应该怎么避免这类悲剧的再次上演呢?自然而然地把学生的注意力吸引到本节课的学习中来,其他的便水到渠成了。(三)利用多媒体演示实验,突破重难点,提高课堂教学效果1、运用多媒体,演示、模拟物理现象和过程。有些物理现象和物理过程是
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