【5A文】初中语文《春》
20页1、,( )赏绿荷池。,( )游芳草地,,( )饮黄花酒,,( )吟白雪诗。,夏,春,秋,冬,填字成诗,朱自清,品味春天,欣赏几幅春天的图画,给每幅画配上一句古诗。,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 咏柳,草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。村居,等闲识得东风面,万紫千红总是春。 春日,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 春晓,朗读示范,du,学习重点,以春草、春花、春风为例,学习写景的方法。,斟词,我认为词用的好,因为它生动的写出了春草的特点(或情态)。,作用: 准确的运用动词、形容词,能使景物的特点更加生动形象,更具情态。,一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的( )草原、( )沙漠,( )而来。从关外( )过山头,( )过山梁,( )山沟,( )山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。,扑,漫,插,灌,苍苍,莽莽,滚滚,赏句修辞,我喜欢句,因为它用了 修辞,写出了春花(特点),或表达了作者的情感。,作用: 运用恰当的修辞,不仅能生动形象的写出景物的特点,更能增强文章的艺术感染力。,感官角度,视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉,作用:
2、综合运用各种感官描写景物,可以全方位描写景物的特点,使景物描写更加细致。,描写景物的方法,抓特征,1.选用能准确体现景物特点的动词、形容词。 2.选用各种修辞手法,可以使文章生动化、形象化。 3.综合运用各种感官描写景物,可以使景物描写更加细腻。,(情景交融 正、侧面描写 虚实结合 动静结合 按一定顺序),俗话说:春雨贵如油。在北方,春天雨很少,可我喜欢春天的雨 。春天是播种的季节,春雨能滋润大地,一场春雨能让庄稼喝的饱饱的,也能给我们带来清新的空气,被雨水冲洗后的树叶和小草很干净、清新。,比比看,细细的雨丝密密地斜织着如烟似雾;润湿的泥土散发的清新和芳香沁人心脾;雨点滴入口中,甜甜的,令人回味无穷;春风把雨丝送上你的脸颊如少女的手儿温柔细腻;俯身静听草长的声音如一望无际的旷野上悠扬的笛声在耳畔回响。啊,潇潇春雨,春雨潇潇。,比比看,春风响亮地打了一个唿哨,大地睁开惺忪的睡眼,既而笑靥如花,一夜之间,犹如解冻的大江,所有的花都如期而至,铺天盖地 ,小小的花萼再也藏不住满腹的心事,举起大大小小的杯盏,在寒风中歌兮舞兮。 于是,满眼都是形形色色的花,“四厢花影怒于潮”,“千朵万朵压枝低”,满鼻子都是明明暗暗的香,濡沐在“春雨无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上,花事如潮,“花开花落二十日,一城之人皆欲狂”,“江南无所有,聊赠一枝春”,比比看,生活中不缺乏美的事物,而缺乏能发现美的眼睛。 罗丹,练练笔,展开想象的翅膀,创造性地补白,运用本课写景的方法描绘春山、春水、春日。,
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