【5A文】八年级语文上册《桃花源记2》课件
7页陶渊明,桃花源记,八年级语文上册,陶渊明,东晋诗人。名潜,字元亮。少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。但由于当时社会动荡不安,他空有才智却难以施展。他曾做过小官,因“不为五斗米折腰”,弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。,1、课文以什么为线索?按照怎样的顺序进行记叙的?,2、从第二段的描写中 ,可以看出这是一个怎样的社会?,渔人的行踪 发现桃林-进入桃源-出而复寻,这是一个祥和宁静、安居乐业的社会。,3、桃花源中的人怎样对待渔人的?这样写说明什么?,见渔人乃大惊,问所从来,便要还家,设酒杀鸡作食,咸来问讯,余人各复延至其家,皆出酒食,这样写,说明桃花源中人好奇且热情好客,生活富足。,4、渔人出桃源后,虽“处处志之”而“不复得”,作者这样写的意图是什么?,5、你喜欢桃花源吗?为什么?,暗示读者,桃花源是子虚乌有的,仅是作者的一种理想。,主题思想,本文虚构了一个和平、宁静、平等、安乐的理想社会,描写了一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的幸福生活图景,寄托了作者的社会理想,隐含了作者对黑暗现实的不满和抨击,反映了人民群众的美好愿望。,1.指出下边词语古今意义的不同,交通 妻子 绝境,无论 不足,古义:交错相通 今义:运输事业的总称,古义:妻子儿女 今义:男子的配偶,古义:与世隔绝的地方 今义:没有出路的境地,古义:更不用说 今义:关联词语,古义:不值得 今义:欠缺、不够,
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