【5A版】初中语文教学论文-记叙文阅读之环境描写
20页1、【MeiWei_81-优质适用文档】记叙文阅读之环境描写及作用【知识导引】自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及场景等。社会环境描写,是指社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况。它包括范围很广,小至房间住所,一街一巷,大至城区地区。它涉及内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布置,以及当地风土人情等等。自然环境描写(景物描写)的主要作用:(1)交代故事发生的时间、地点、季节、气候以及场景等。(2)渲染气氛。(暗示人物的前途命运)古龙武侠小说多情剑客无情剑当中的一段景物描写:冷风如刀,以大地为砧板,视众生为鱼肉。万里飞雪,将苍穹作洪炉,溶万物为白银。雪将住,风未定,一辆马车自北而来,滚动的车轮碾碎了地上的冰雪,却碾不碎天地间的寂寞。这是在李寻欢出场之前的一段景物描写,冷风、飞雪、马车构成了一副冰天雪地的寒冬画面,万物寂静,天气恶劣,更显出了整个画面的寂寞,也为李寻欢出场造足了势,烘托了足够的氛围。(3)烘托人物形象。(或表现人物的身份、地位、性格品质或烘托人物的心情。)在三国演义第三十八回关于诸葛亮住所隆中的描写:行数里,勒马回观隆
2、中景物,果然山不高而秀雅,水不深而澄清;地不广而平坦,林不大而茂盛;猿鹤相亲,松篁交翠,观之不已。这里描写的隆中景物,包括不高但秀雅的山,不深但澄清的水,不广但平坦的地,不大但茂盛的林等景物,这些景物构成了一副美丽、隐逸的山水图。“猿鹤相亲,松篁交翠”说明这里人烟稀少,是个幽静的隐居的好地方。“好山好水好人家”,隆中的景物如此,那么住在隆中的主人们也必定是世外高人。诸葛亮尚未出场,人物轮廓就已经开始清晰起来,后文关于诸葛亮的外貌描写“身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概”,正是在读者的意料之中。可见,好的景物描写确实在烘托人物形象方面起着不可低估的作用。(4)推动情节发展,为下文写打下伏笔,作好铺垫。林教头风雪山神庙而言。从小说标题可看出,对风雪的描写,自应是自然环境描写的重点。作品中对风雪的描写,虽着墨不多,但确实给人以“风大雪紧”的印象;更重要的是,由于风雪的变化也层层推动着情节的发展。正因为风大雪紧,林冲才要喝酒御寒,才会在沽酒途中见到山神庙;正因为风大雪紧,草厅才被摇撼、压倒,林冲才被迫到山神庙安身;正因为风大雪紧,林冲进了山神庙,才用巨石顶住大门直到暗中听
3、到仇人陆谦等人的谈话,林冲才奋起杀敌复仇,在性格上出现了质的飞跃。例如:曹操煮酒论英雄中“酒至半酣,忽阴云漠漠,聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句,因为天气的变化,引出了对“龙”的评论,从而推动了情节的发展。(5)暗示社会环境,突出、深化主题。哦,香雪社会环境描写的主要作用:交代作品的时代背景,揭示社会现实。【试题精选】一、阅读微笑的可乐一文,完成16-21题。(19分)1我七岁那年,故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵,天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色,空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子们。A这一年的夏天,我再也没有走近大海,没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹,没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道,所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。B尽管我还是个孩子,却已深知悲伤与羞耻,我甚至拒绝在夏天穿短裤,害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。C2那段热得让人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家,慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟,准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来,什么也不说,只是静
4、静地坐着,眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏,在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许,只有这一刻的单纯和宁静,才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。3那天,我正望着蔚蓝的大海发呆,素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问:“孩子,你口渴吗?”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说:“那么,我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵,对于我贫困的家庭而言,可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想,何况车祸后为了给我动手术,家中已是负债累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地问:“您是认真的吗?”“当然,”爷爷微笑着说,“但是有一个条件,你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了,随后又补充道:“其实不用害怕的,我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了,我咬着牙点了点头。4攥着爷爷给我的硬币,我拄着拐杖站到了路边。要知道,自车祸以后,我就再也没有走上马路,噩梦犹在。虽然天气炎热,但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过,卷起一股股闷热潮湿的气流,阴影又开始弥漫,我怎么也不敢迈出这第一步。这时,爷爷大声地吼起来:“嗨,孩子,难道你打算一辈子的路就只走到这里吗?勇
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