【5A版】初中物理实验专题-电学

1、【MeiWei_81-优质适用文档】初中物理实验专题（电学）初中物理实验测试电学（一）1、根据图所示的实物图画出电路图.2翰林22、根据所示的电路图将下面的实物连接起来.初中升学物理实验测试电学（二）1、 如图所示，在桌面上有两个小灯泡和个开关，它们的连接电路在桌面下方无法看到，某同学试了下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请写出你的判断方法.2、现有电灯L1、L2开关S1、S2及电源和导线，请按下列要求画出电路图。要求：只要S1断开，即使S2闭合，灯L2也不亮，当S1闭合S2断开时，灯L1亮，灯L2还不亮当S1、S2同时闭合时，灯L1、L2都亮。3、两盏灯和一个开关,连接在一个恒定的电源上,先闭合开关,这时甲灯发光,乙灯不发光,然后断开开关,这时甲、乙两盏灯都发光,但甲灯不如原来那么亮,请画出图.4、两个单刀双掷开关,一个小灯泡,一个电池组,还有导线.请设计一个电路,使两个开关都能开或关这盏灯.5、如图所示，虚线方框表示某校一块科技实验田和值班室，现有足够长的细导线(导线电阻忽略不计)，小灯泡、电铃、电池组、开关各一个，导线若干

2、为了防止牲畜闯入实验田，利用这些材料，请你为值班室看护人员设计一个报警电路。要求：情况正常时，值班室内灯亮、电铃不响；有牲畜闯入时，碰倒栅栏会拉断细导线，灯亮同时电钤响7、学生实验用的只电压表，有3V和15V两个量程。经判断，选用了3V这一量程接入电路，但o3V挡的刻度模糊不清，无法从上面读出实验数据，但是能从o-15V挡的刻度上读出值为115V。那么，实验记录应填写 。8、翰林汇33、翰林汇要正确使用电压表,使用时应注意:(1)电压表要_联在电路中,要测量某部分电路两端的_,必须把电压表跟这部分电路_起来.(2)“”“”接线柱的接法要正确.必须使电流从“”接线柱_电压表,从“”接线柱_电压表,这跟_表接线柱的使用是一样的.(3)被测电压不要超过电压表的_.如果超过电压表的电压值,电压表的指针还会被打_,甚至_电压表,在不能预先估计被测电压的情况下,可以用_法来判断被测电压是否超过量程.如果在小是量程，一定用小量程测量（指针在三分之一到三分之二区误差最小）初中升学物理实验测试电学（三）1、洋洋买了一个全封闭的铅蓄电池，从铭牌上可知该电池的供电电压为6伏，最大工作电流是1A，但未标明“+

3、”、“-”极。洋洋想出了一种辨别电池正、负极的方法(如下表中方法一)，现请你另外设计两种不同的实验方法(所用器材不限)，辨别该电池的正、负极，并完成下表所需器材简要操作步骤辨别电池正负极的方法方法一方法二2、用下图的实验装置来研究电流强度跟电压的关系。(1)在上边的方框内画出实验的电路图。表1：用导线AB时的实验记录电压(伏特)246电流强度(安培)0.40.81.2表2：用导线CD时的实验记录电压(伏特)246电流强度(安培)0.20.40.6分析实验结果，得出实验结论是：导体中电流强度_。(3)从实验记录中发现，在相同电压下，通过导线AB和CD的电流强度不同，说明不同的导体对电流的_是不同的。(4)导线AB的电阻R=_欧姆。3、在图所示的电路中a、b、c、d为四个接线柱，闭合开关后灯不亮，已经确定是由于灯泡开路或短路引起的在不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或一个电流表分别对故障进行判断，把方法和判断结果填入下表中(每种电表各填写一种方法电表方法(接在何处、开关开闭情况)现象和结论电流表电压表4、如图所示是用电压表测电压的电路图，电压表所用的量程不明，但V1、V2、V3的指针

4、位置分别如图中的甲、乙、丙图所示，则电压表V1、V2、V3的读数分别为 V，此时灯L3两端电压为 V。5、在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，为了便于研究，而采用控制变量法，即每次须挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。导线代号ABCDEFG长度(m)10051510200515横截面积(mm2)30081208301212材料铁钨镍铬丝铁钨镍铬丝铝(1)为了研究导体的电阻与导体的长度有关，应选用导线 和 (填写代号即可)。(2)为了研究电阻与导体材料有关，应选用 两根导线进行比较(3)如选用了A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与 的关系。6、某同学按图所示电路进行实验，在实验过程中，若保持R1不变，并通过改变滑动变阻器滑片P的位置，使电压表V1的示数分别为2V、4V、6V时，电压表V2、V和电流表A的相应示数如下表所示：1）对表格中三只电压表的数据进行分析，可归纳出的结论是：2）对表格中电压表V和电流表A的数据进行分析，结论是：初中升学物理实验测试电学（四）1、在“用滑动变阻器改变电流强度”的实验中，图1是滑动变阻器的示意图，图2是

5、实验电路图。(1)若将线头M、N分别接到滑动变阻器的接线柱A、C上，当滑片P向右(即向B点)移动时，电流表的示数将_，电压表的示数将_(填增大、减小或不变).若某同学将线头M、N分别接到滑动变阻器的接线柱A、B上，当滑片P向左(即向A点)移动时，电流表和电压表的示数都_。(填增大、减小或不变)图1图2翰林汇2、用如下实物连接示意图进行“用滑动变阻器改变电流强度”的实验。(1)图中接线有一处错误，若不改正，闭合开关进行实验操作时，将会产生的结果是：_(2)请在错误的接线处打上“”，并用笔画线把电路按正确方法连接好。(3)当把电路改正后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电路的电流强度减小，则这时电压表的示数将会_。3、利用电阻箱作定值电阻，用滑动变阻器改变电流强度。电路图和实物图如图所示。(1)观察实物示意图和电路图后回答：(A)图中所示电阻箱拔出A、C两铜塞时，接入电路的电阻值为_欧姆。(B)要使滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电路中电流强度增大，可以把滑动变阻器上a、b、c、d四个接线柱中的_或_两个接线柱接入电路。(C)在电阻箱拔出A、C两铜塞的情况下，电路中电流强度的最大值是_安培

6、，电流表的量程应选_安培；加在电阻箱两端电压的最大值是_伏特，电压表的量程应选_伏特。(2)画线代替导线，按照电路图将实物示意图正确地连接起来。要求：(A)滑片P向左移动时电路中电流增强；(B)电流表、电压表应选量程适当。4、在做研究导体的电阻跟它长度关系的实验时，用了图中的装置，电阻丝AB比CD长，当将AB连入电路时，安培计的示数为I1，当改用CD连入电路时，安培计的示数为I2，且I2I1。（1）AB和CD两根电阻丝应满足的条件是：（2）分析实验结果，得出的结论是：。5、某同学用图中所示的电路，来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系，其中R为定值电阻，他第一次实验用的定值电阻的阻值为R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I1。他第二次实验仅将定值的阻值换为2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I2，结果发现I2I1，但I2I1/2，由此，他认为电流跟电阻不成反比。他的结论是的（正确、错误）。其原因是：6、在用电压表、电流表测电阻的实验中：(1)该实验的原理是：_；(2)实验需要的器材有：_、_、_、_、_。(3)画出实验电路图，并在图中标出电流表和电压表的“+”、“-”接线柱。(4)若电

7、源采用2节干电池串联供电，待测电阻的的阻值估计为10欧姆。则在接线时，电流表应采用_量程，电压表应采用_量程。若改用3节干电池串联供电，则电流表应采用_量程，电压表应采用_量程。翰林汇7、做“用伏特表、安培表测电阻”的实验时，要求自己设计一个表格，把记下的和算出的数据都填在表里。请在下面右边空白处把你所设计的表格画出来。8、(1)如图所示，请按照左侧的电路图将电压表正确接入右侧的实物电路中。要求：用电压表的0-3档，连线不要交叉。(2)闭合开关K。要使灯炮变亮些，应使滑动变阻器的滑片P向_端移动。(填A或B)初中升学物理实验测试电学（五）翰林汇1、张跃同学做了“用电压表、电流表测电阻”的实验后，写了如下的实验报告，仔细阅读这份实验报告，并回答问题。实验报告1.实验目的：测量电阻R的电阻值。2.实验步骤：(1)根据实验目的，画出实验电路图。(2)按照电路图连接电路，调节滑动变阻器R，使电路中的电阻最大。(3)接通开关，读出电流表和电压表的示数。(4)根据测得的电压、电流值，算出R的阻值。3.实验记录：电压=3.5V电流=0.5A电阻=74.实验结论：待测电阻R的阻值等于7欧姆。回答问题(

8、1)你认为这份实验报告是否完整？如果不完整，应该添上的项目是：(A)_.(B)_.(2)从实验步骤看，实验的主要缺陷是_因而不够精确。(3)滑动变阻器在实验中所起的作用是：(A)_.(B)_.翰林汇注：伏安法测电阻时，由于电流表和电压表本身有电阻，把它连入电路不可避免的要改变电路中的电压和电流，给测量是结果带来误差。如图是伏安法测电阻的两种接法如图甲，由于电压表分流，电流表测出的电流比真实的电流大，所以测出的电阻比真实的电阻小，所以这一方法适合电阻的阻值比电压表的内阻小的多的时候测量。（内接法）如图乙，由于电流表分压，电压表测出的电压比真实的电压大因此求出的电阻比真实的电阻大，所以这一认识方法适合电阻比电流表电阻大的多的时候测量。（外接法）2、某学生为了测量失去标记的电阻R2的电阻值，设计了测定电阻的电路，如图所示，已知图中R=16欧姆，R1=16欧姆，电源电压保持不变。当K1闭合，K2断开，把变阻器的滑片P移至ab的中点时，电流表读数为1.0安培；当K1K2同时闭合，并把P移至a端时，电流表读数为3.0安培，试通过计算说明，用这种设计，能否测得P的确定值。翰林汇4、如图所示，（甲）是一单刀双掷开关的实物图，它的符号如图（乙）所示。图（丙）是单刀双掷开关的电路控制作用的一个实例。当S与“1”接触时，灯泡E1发光，当S接触“2”时，灯泡E2发光。现有如下器材：一个电源（两极间电压保持不变，但

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