【9A文】知名教育机构小升初作文全攻略之人物描写方法片段指导(外貌、神态、动作描写)
13页1、【MeiWei_81重点借鉴文档】RR教育学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:九年级 课 时 数:3学员姓名: 辅导科目:语文 学科教师: 授课类型T 外貌描写片段指导T 神态描写片段指导 T 动作描写片段指导授课日期及时段年月日 :教学内容一、 能力检测猜猜他/她是谁1、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子,一对火眼金睛炯炯有神。 ( )2、他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。( )3、一个十一二岁的少年,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 ( ) 外貌 外貌描写:也叫肖像描写,主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等。把人物外形的这些特征描写出来,就是外貌描写。准确而适当的外貌描写,可以突出人物的精神面貌,使人物的形象更鲜明,性格更突出,思想感情表达得更充分,从而也有助于表达文章的中心思想。二、能力
2、点评 三、能力培养请你来诊断走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。诊断:外貌描写模式化,没有突出特征建议:进行有特点的外貌描写修改后:我呀,小头长脸像母亲,浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确,我成了近视眼,这不,最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮,我可从来没为我的容貌烦恼过。点评:抓住相貌特征,具体描写,形象生动。人物外貌描写的要求:一、 外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌,人物形象才会真实可信。人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员四肢修长;举重运动员往往比较壮实;渔民则肤色较黑,脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同,其外貌也有明显的差异,少年儿童天真可爱,青年人血气方刚,中年人成熟稳重,老年人则耳聋眼花。如八戒的大肚子反映出他的好吃懒做。这一些无不反映其人生的自然规律。 当然人的的习惯不同,也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙,还不
3、时透出烟草气味;不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同,也往往能从外貌上看出来,有教养的人坐有坐相,站有站相;有文化的人讲话文绉绉的,且条理清楚;没有教养的人坐着站着东倒西歪,说话粗鲁而无条理凡此种种,我们要仔细观察,并用准确的语言加以描述,人物的形象才能准确的描写出来。二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征,抓特点来写,不可眉毛胡子一把抓。 如写爷爷的手,硬而裂开许多道口子,虽难看却是勤劳的见证;帮我编玩具,又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而灵巧的爷爷跃然纸上。 再看片段:出菜市场,落日已经西斜,夕阳的光辉映照在母亲的脸上,我突然发现,母亲,老了。那皱纹在母亲的脸上纵横交错的延伸着,似乎觉得它们不够长似的。那浓密的头发中,白色也渐渐冒了出来。分析:这里作者抓住了母亲的皱纹、白发进行描写,将母亲苍老的形象展现在读者的眼前。 人物外貌描写的方法:1、抓住特点、描写重点、体现个性,不用面面俱到天生长相经历留下的印记习惯性的衣着打扮如:隶体一字似的胡须,头上竖着寸把长的头发。(天生长相) 一面 蔡云芝先生右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。(天生长相)他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变
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