【9A文】知名教育机构小升初作文全攻略之审题、立意
12页1、【MeiWei_81重点借鉴文档】RR教育学科教师辅导讲义学员编号:年级:六年级课时数:3学员姓名:辅导科目:语文学科教师:授课类型C作文之审题C作文之立意T作文审题立意综合提高授课日期及时段年月日:教学内容作文之审题一、专题精讲例1:作文(40分)(20RR年大联盟)阅读材料:我是0,我什么也没有。我是1,我总是排在第一位。我是2,我总追赶着第一。我是3,三人行必有我师。我是4,获奖的好事总没我的份。我是5,。要求:请体会材料的内容及其含义,在数字010中自选一个数字,构思作文,自主确定题目。字数在400字左右(不能以诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人名)思路点拨:材料作文考查学生能否正确理解材料内涵,并选定一个中心进行写作。在理解材料中心时,要注意选择积极向上的角度来理解,可以多角度立意并选择一个擅长的角度来选材和构思。该作文对学生的应审题能力有较高的要求。体会数字的含义,在0-10自选一个数字写一篇作文。学生需要发挥联想,透过现象看本质0是起点,也是圆满,从起点开始奋斗才能收获圆满,相互关心注重家庭的和谐才能圆满幸福;1是一心一意地努力,是“永远坐在前排“力争第一的理想
2、,是熬夜备战小升初之时妈妈递过来的一杯牛奶;是两个人的友谊,是追赶着第一的前进的脚步“虚实结合“、”以小见大“都是我之前强调的写作文的方法。透过数字,去看到更辽阔更宽广的天空,体会你自己的独特的情感,比如亲情友情人间关爱,比如奋发向上不惧挫折等等。总之,同学们在平时要注意观察生活,认真思考。写作注意审题、立意、选材、结构、语言。多练笔,把自己的文章反复修改,向着“范文级”进发。当个勤奋的“小蜜蜂”吧!2、 学法再提炼1.专题概述:审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的体裁。审题是决定作文成败的第一步。在考试时,审题定位准确,是作文获得高分的重要保障,如果审题出现偏题,就会直接导致写作离题,作文的得分就比较低。2.常考题型:命题作文半命题作文材料作文3.审题方法:(1)审题眼(2)审限制(3)审隐含意义(1)审题眼:这一步是审清题目的重点:捕捉、推敲题眼。题眼(文眼):就是揭示意义,体现中心,点明重点或表现感情色彩的词语。抓住题眼,就是抓住了文章的写作重点,把握住了文章所要表达的中心,选材也就有了范围,组材也就有
3、了目标。文题是一个词的,这个词本身就是题眼。如:烦恼、生日,对于这类题目,只要在原题目的基础上适当添加新的因素,题旨就会显露出来,化大为小,能很快完成审题任务。譬如烦恼这个题目,就具有一定的迷惑性。但如果在原题前面加上“我”、“老师”、“奶奶”等新因素,使题目成为我的心事、老师的心事、奶奶的心事等等,题目的意思就显得非常明白了。文题是一个偏正短语的,在短语中起修饰作用的词语,就是题眼。如:家庭琐事中的“琐”字是题眼,告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事;难忘的事,“难忘的”是题眼,审题时只要扣住“题眼”思考就可以了,其他不必多加考虑,这就可以节省时间,加快速度。文题是一个并列短语的,有时要全部舍弃题目中已有的因素,而去寻找新的因素。比如成功与失败、父与子、师生之间等等都是这样。这些题目中都有两个因素,但已有的两个因素都不是写作的重点,写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写师生之间这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了,只要写出一种新型关系就行了,老师和学生互相关心,互相帮助,互相学习,民主平等,教学相长等等,随便写哪一个方面都可以。找到文题蕴含的内在因素,
4、审题任务即算完成,不必再在其他方面浪费脑细胞和时间。这样,审题的速度也就快捷了。文题是动词性短语的作文题目中有动词或者是动词性的词语,换句话说,就是可以充当谓语的词语,那么,这个词往往就是“题眼”,选材和立意,都围绕这个“题眼”来确定。如:奖励自己中的“奖励”,生活,因 而精彩中的 等。文题是一个简单句子的,句中的动词往往是“题眼”。如:妈妈笑了中“笑”是“题眼”。(2)审清题目的限制:审题时,要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等。作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括:字数(400字以上)、文体、话题、保密性(不得出现真实的校名和姓名)、人称、数量、时间、空间、中心等。时间范围:有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审清时间范围,这种规定大体有三种情况:一是取材的时间界限,如暑假中的一件事。二是启示了所写的内容时间跨度,如午饭前后。三是限定了所写内容的特定时间背景,如童年趣事。地点范围:作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如农贸市场上学路上。对象范围:如我熟悉的人、我的同桌、我的同学、我的伙伴
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