【9A文】新人教版小学数学三年级上册导学案
74页1、【MeiWei_81重点借鉴文档】杓铺学校 年级数学导学案设计者: 学生姓名: 等级: 课题秒的认识课型学习目标1使学生认识时间单位秒,知道1分60秒。2使学生初步建立1分、1秒的时间观念。重点时间单位“秒”的认识,知道1分=60秒难点时间单位“秒”的认识,知道1分=60秒课前准备课时安排 课时学案自主预习独立尝试自主学习我们以前学过的时间单位有()和(),我还知道1时=()分1、看教材2页,这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟,你能告诉大家,现在是:()时()分让我们一起来倒计时:10、()、8、()、()、54、()、()、1。2、()新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间,我们就要用到比分更小的单位()。3、说一说,在哪些地方还用到时间单位秒()、()、()。4、你认为哪些钟表是可以计量“秒”()、()、()。5、钟面上有()个小格,每两个数间是()个小格6、时针从一个数走到下一个数是()分针从一个数走到下一个数是()秒针走一圈是()分学习研讨交流解惑展示合作探究1、请大家拨一拨你手上的钟面,你有什么发现?(提示:分针走()格,秒针走()。秒针走()圈,分针走()。2、秒针走()
2、小格是()秒,分针正好走()小格,由此得出1分()秒。3、1分钟到底有多长呢?请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。4、现在给你们1分钟时间,1分钟我们能画()、能写()、能算()。(要求第1、2、3大组同学从做口算、画画、写一段话中任意选一件做,第4、5、6组的同学想干什么就干什么。)5、尽管()很短,但好好利用它可以做许多事情。汇报展示1、 小组汇报探究结果。2、 今天学会的知识完成下面的练习。(1) 、深呼吸1次用()秒,15秒内能深呼吸()次。15秒能由1写到()。从1数到30用了()秒。(2)、人1分钟脉搏跳()下,1分钟做()道题,1分钟写()个字。从1数到30用了()秒。反馈测评过关检测1、在括号里填上合适的时间单位。大约每天睡9()穿衣服大约需要20()烧一壳开水大约需要25()2、绕操场跑1圈,王刚用59秒,李月用了1分零3秒,谁快些?拓展延伸总结评价今天的学习,我_,我在_方面表现很好,在_方面表现不够好,今后要_杓铺学校 年级数学导学案设计者: 学生姓名: 等级: 课题时间的计算课型学习目标1、使学生会根据1时60分,1分60秒进行简单的换算。2、使学生学会一些有关时
3、间的简单计算。3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质重点1、掌握时间单位之间的简单换算。难点2、求经过的时间的方法。课前准备钟表模型课时安排 课时学案自主预习独立尝试复习1时=()分1分=()秒自主学习、学习例看主题图时等于 分。你的想法是;因为时是 分,所以时是 ,也就是 分所以时= 分.2、学习例2.观察主题图钟表上所表示的时间,小明 离家, 到校。小明从家到学校用了 。你是怎样算的? 。学习研讨交流解惑展示合作探究、归纳展示1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算:分针从 走到 走了 大格,每大格是 分,所以一共是 分;也可以这样想: 减 ,也就是 分。2、用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。3、新闻联播开始 结束 。计算出播放的时间 。反馈测评达标检测:1、3时()分4分()秒4时()分3分()秒5时()分8分()秒2、小红来到商店门前,商店还没有开门,她看到营业时间牌上写着早9:00开门,晚8:00开门,她又看看自己的手表,心想:“现在才8:40,到开门的时间我还要等多久呢?”课后作业1、练习一8、9、10、11题2、拓展提高:R1、体育课上跑400米,
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