xx年小学五年级语文教学工作总结.doc

1、XX年小学五年级语文教学工作总结篇一：XX五年级语文教学工作总结XX五年级语文教学工作总结 岁月匆忙中，一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福，哀伤，快乐，痛苦的泪水。 本学期，我继续担任五年级二班的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 一、班级情况分析。 全班共有学生51人，其中男生26人，女生25人，从总体看，学习风气良好，同学之间团结友爱、互相帮助，课堂上多数同学勤于思考、敢于质疑、勇于实践，但语文成绩还不是很理想，学生的发展也不是很平衡，两极分化比较严重，好的学生有梁贝贝，贺朴儿等同学，他们积极上进，刻苦认真，但也有姚家豪等同学一字不动的学生，成绩极其差。针对这些情况，为了全面提高学生的语文素养，同时搞好班级工作，我在本学期从以下几个方面做了努力。 （一）、在教学的过程中对学生进行思想教育。 在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱

2、祖国热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和*精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。 （二）、认真备课。 （三）、提高上课技能。 在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同年级教师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 （四）培养良好的学习习惯。 如教会学生预习的方法，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为

3、学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动 的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。 （六）、进行学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。XX五年级语文教学工作总结工作总结。 （七）、减轻学生课业负担，做好课后辅导。 本学期按照学校要求，对学生的作业布置实行了实验与研究，分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给学生的自主权和选择权。 同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识

4、性的辅导，更重要的是学的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 （八）、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。把课内外，校内外有效的结合起来。帮助学生建立大的语文观，树立生活处处有语文，留心处处皆学问的观点，同时也培养了学生学语文，用语文的，学以致用的能力，从而全面提高学生的语文素养。 （九）家校联系，形成教育合

5、力 本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情况也即使反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解，以便帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。 总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两方面的水平有大的提高。篇二：XX年五年级上册语文教学工作总结XX年五年级上册语文教学工作总结XX年，我担任五年级一班的班主任工作及语文、书法等学科的教学工作，在领导的关心指导下，在同志们的热心帮助下，本学期圆满完成了各项教学任务，自己也进步了，现将一年来的工作总结如下：在思想方面，工作以来，我一直坚持加强自己的思想政治学习。坚持四项基本原则，拥护党的领导；自觉学习马列主义、

6、毛泽东思想，邓小平理论；以先进的思想武装自己的头脑；更以具体的行动实践紧紧团结在的党中央周围，不断提高思想觉悟。作为一名教师，我更是严格要求自己，遵守党的教育规章制度，以教师行为规范约束自己，以身作则，在思想上做学生的导师，在行动上作学生的楷模。在班主任工作中，我坚持“育人为本”思想，注重心理健康教育，关注单亲、离异、贫困家庭子女，重视留守学生管理和教育。协调好与科任教师的关系，努力使我班学生各科均得到平衡发展。我用自己的一言一行影响学生，感染学生，充分发挥班委和少先队干部的骨干带头作用，以他们来带动班级良好班风和学风的形成。在教育教学方面，我坚持“教为主导，学为主体，练为主线，培养能力”的教学指导思想，强化向四十分钟要质量的观念，所教的班级，各方面都深受师生的好评。总之，一份耕耘一分收获，当然在工作中也存在不足。在新的学期里，我决心继续努力，勤奋工作，争取取得更好的成绩。篇三：XX年小学五年级语文教学工作总结XX年五年级上册语文教学工作总结XX年，我担任五年级一班的班主任工作及语文、书法等学科的教学工作，在领导的关心指导下，在同志们的热心帮助下，本学期圆满完成了各项教学任务，自己也进

7、步了，现将一年来的工作总结如下：在思想方面，工作以来，我一直坚持加强自己的思想政治学习。坚持四项基本原则，拥护党的领导；自觉学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论；以先进的思想武装自己的头脑；更以具体的行动实践紧紧团结在的党中央周围，不断提高思想觉悟。作为一名教师，我更是严格要求自己，遵守党的教育规章制度，以教师行为规范约束自己，以身作则，在思想上做学生的导师，在行动上作学生的楷模。 在班主任工作中，我坚持“育人为本”思想，注重心理健康教育，关注单亲、离异、贫困家庭子女，重视留守学生管理和教育。协调好与科任教师的关系，努力使我班学生各科均得到平衡发展。我用自己的一言一行影响学生，感染学生，充分发挥班委和少先队干部的骨干带头作用，以他们来带动班级良好班风和学风的形成。在教育教学方面，我坚持“教为主导，学为主体，练为主线，培养能力”的教学指导思想，强化向四十分钟要质量的观念，所教的班级，各方面都深受师生的好评。总之，一份耕耘一分收获，当然在工作中也存在不足。在新的学期里，我决心继续努力，勤奋工作，争取取得更好的成绩。篇二：XX五年级语文教学工作总结XX五年级语文教学工作总结 岁月匆忙中，一学

8、期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福，哀伤，快乐，痛苦的泪水。本学期，我继续担任五年级二班的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一、班级情况分析。 全班共有学生51人，其中男生26人，女生25人，从总体看，学习风气良好，同学之间团结友爱、互相帮助，课堂上多数同学勤于思考、敢于质疑、勇于实践，但语文成绩还不是很理想，学生的发展也不是很平衡，两极分化比较严重，好的学生有梁贝贝，贺朴儿等同学，他们积极上进，刻苦认真，但也有姚家豪等同学一字不动的学生，成绩极其差。针对这些情况，为了全面提高学生的语文素养，同时搞好班级工作，我在本学期从以下几个方面做了努力。（一）、在教学的过程中对学生进行思想教育。 在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和*精神，从小树立为祖国刻

9、苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。（二）、认真备课。（三）、提高上课技能。 在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同年级教师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。（四）培养良好的学习习惯。 如教会学生预习的方法，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动 的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。（六）、进行学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，

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