【8A版】苏教版二年级上册语文第四单元教案集体备课教案
11页1、【MeiWei_81重点借鉴文档】 第 四 单元分析一单元教材分析本单元编排了小鹰学飞、青蛙看海、狼和小羊、狐狸和乌鸦四篇童话寓言课文。小鹰学飞是一篇童话,叙述了小鹰在跟老鹰学飞的过程中,老鹰不断提出新的目标,从而使小鹰知道学习没有止境,应该不断进取的道理,让学生从中领悟学无止境、虚心好学的人生哲理;课文青蛙看海告诉我们,凡是都要坚持不懈才能获得最后的成功;课文狼和小羊是一则寓言故事,继续了狼为了吃小羊而故意找茬儿,小羊据理申辩,狼虽然理屈词穷,最终还是蛮不讲理地扑上去,通过这则寓言,告诉我们:狼的本性是凶残的,它是一定要干坏事的,对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的;课文狐狸和乌鸦写的是一只乌鸦爱听奉承话,被狐狸花言巧语所骗的故事。二单元目标要求1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,并能复述指定的课文。2、学会课文中的39个生字,认识“舟”“方”“贝”“羊”字旁,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词。3、图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力。4、通过学习知道学习无止境,应该不断进取的道理;能正确分辨好恶;让学生懂得听奉承话容易受
2、骗上当。5、认识童话的写作形式。三单元设计意图本单元几篇课文都是学生从未见过的寓言或童话,教师要讲一些这方面的知识,教学中可结合观察插图,帮助学生加深对课文内容的理解,对角色本质的理解。在理解的基础上,引导学生讨论:读了这几篇寓言,你有些什么想法?从而让学生懂得一些重要的道理。这几篇课文故事性强,因此可充分利用这些材料,进行三个活动:一是复述指导,在学生理解课文的内容以后,可引导学生对照插图及狐狸的三次说话及乌鸦的三次不同表现进行复述,复述时可启发学生根据课文的内容,适当展开想象,可用自己的话进行叙述;二是写字指导,重点指导左右机构字的写法;三是实践活动,童话故事对学生很有吸引力,可以在教学中组织学生把课文改编成课本剧进行表演。除了运用书上的语言,狐狸与乌鸦当时的想法要通过旁白表现出来,使故事情节更为具体生动。四单元目标达成分析教学课题:小鹰学飞第一课时教学目标:1、学会本课“促、盘、旋、摇、顶”等10个生字,认识“舟、方”偏旁,理解由生字组成的词语:抬头、总算、盘旋等(能借助汉语拼音认读汉字;结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思)2、能正确流利地朗读课文。(学习用普通话正确、流利
3、、有感情地朗读课文)3、喜欢学习汉字,有主动学汉字的愿望。重点与难点:1、正确阅读和书写本课生字。2、能正确流利地朗读课文。课前准备:生字卡片、投影、习字册板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一揭示课题投影出示图片看图理解题意,激发学生兴趣。齐读课题,读准生字“鹰”。二初读课文小鹰、跟着、总算、鼓起劲拼命、急促、山顶、盘旋盘旋:环绕。拼命;尽最大的力量。小鹰只好鼓起劲,跟着老鹰拼命向上飞。小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!通过抽读、开火车读认读“促、盘、旋、摇、顶”,理解、总算、鼓起劲拼命、急促、山顶、盘旋等词语读通长句。三教学生字,指导书写观察生字“促、吧、顶、旋、摇、鼓”,说说它们的字形特点。正确、规范书写这几个字。四、作业教学反思教学课题:小鹰学飞第二课时教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文;能分角色朗读课文。(学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文)2、,在语言环境中,结合生活经验,联系上、下文理解课文内容。(结合上下文和生活实际了解课文词句的意思,在阅读中积累词语)。3、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。(阅读浅近的童话、寓言、故事,
4、向往美好的情境,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。)重点与难点:1、体会小鹰学飞过程中高兴、满足、得意的心情。能有感情地朗读课文和分角色朗读。课前准备:课文情境图板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、激趣导入回忆小鹰学飞的三个高度,为学习下文作铺垫。二、读中感悟出示画面,演示小鹰飞行的高度。通过摆图片,体验小鹰越飞越高的艰难历程,理解课文内容,懂得学无止境。虚心好学,不断进取的道理。三、总结课文小鹰在跟老鹰学飞的过程中,老鹰不断向小鹰提出新的目标,从而使小鹰懂得学习没有止境,应该不断进取的道理。通过讨论小鹰的心情,理解小鹰的追求。教学反思教学课题:青蛙看海第一课时教学目标:1.学会本课生字“苍,登,双,吸”等,一个偏旁登字头。理解“善跑、展翅、吸气”等词语。(能借助汉语拼音认读汉字;结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思)2.会读本课生字组成的词语,能读通课文.(学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文)重点与难点:会读本课生字组成的词语,能读通课文.课前准备:课文情境图、课件板块教师活动学生活动教学目标及达成情况(一) 激趣导入通过质疑理解题意(二)初读长
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