【8A版】首师大版品德与社会三年级上册全册教案(第一套)
45页1、【MeiWei_81-优质适用文档】教案第一单元 相信我能行单元教学目标1、情感、态度、价值观: 通过结合学生生活实际,培养学生的自信心、自我调节和适应能力以及积极上进的生活态度。2、能力目标: 通过夸夸我自己、我的兴趣爱好、困难算什么、取人之长,补己之短的话题的探讨,培养学生展示自我、与人沟通合作的能力。 通过结合学生生活实际,培养学生适应环境的能力,初步具有解决问题克服困难的能力。 通过结合学生生活实际,培养学生初步的观察、辨别能力,具有初步的欣赏能力。3、知识目标: 通过结合学生社会生活实际,引导学生在全面了解自己的优点、兴趣、爱好的过程中,激发学生的自豪感、成功感。 通过结合学生社会生活实际,使学生知道健康的兴趣有助于身心全面发展,懂得兴趣爱好是需要培养。 通过结合学生社会生活实际的体验活动,使学生学习正确对待遇到的问和困难,积极想办法解决问题和困难,需要持之以恒。 通过结合学会生活实际学会尊重别人、欣赏别人、学习别人。单元教学重点: 本单元围绕着“ 我”,要从多方面、多角度,全面地了解我,辩证地认识我,最后,落实到我能行;我更行。 “ 夸夸我自己” 要以多种形式找自己的优点,
2、更加全面地了解自己,增强自信。 “ 我的兴趣爱好” ,兴趣爱好依靠切实、有效的培养。 “ 困难算什么” 大胆地面对困难,积极有效地克服困难。 “ 取人之长,补己之短” ,学会欣赏别人。主题一 夸夸我自己我与众不同的地方一、教学目标:1、情感、态度价、值观: 通过学生结合生活实际,了解“我与众不同的地方”,培养学生自信心、积极参与和探究的学习态度与精神。2、能力目标: 通过学生对学习内容的体验活动,培养学生勇于展示自我,与人沟通、合作的能力。 通过结合学生生活实际,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、知识目标: 通过结合学生结合生活实际以及体验活动,引导学生了解自己的个性,为独特的我感到高兴、自豪和自信。二、教学重点及难点:通过结合学生生活实际,使学生了解自己的特点,增强自信心,学会欣赏别人,尊重别人。课时安排:二课时第一课时()教学过程:活动一:“说说我的优点教学目标:1、 学生通过说说自己的优点,帮助学生建立自信2、 通过学生说别人的优点,能够取长补短。教学过程:活动一 说说自己的优点 平时都是我们夸别人,今天我们就来夸夸自己,请同学自己说说自己身上的优点,让学生要善于发
3、现自己的优点。活动二 完成书4页的思考题 你在同学面前夸过自己吗?有什么感受? 你喜欢你自己吗?为什么?写一写活动三 同学帮我找优点 自己说了自己的优点,然后请同学们说说你身上的优点,看看那些有点自己还没有发现。活动四 同学夸你,你有什么想法吗?大家交流。教师小结第二课时:()主题:我与众不同的地方教学过程: 活动设计1:活动题目:制作“ 明星卡”活动目的:通过制作“ 明星卡”,培养学生动手动脑能力。 在制作过程中了解自己的特点,看到自己的长处,学会认识自己、重视自己。增强学生的自信心。通过展示“ 明星卡”,充分展现学生个性,激发学生为自己的优点和独一无二的“ 我”感到高兴与自豪的情感。培养学生对成为“ 明日之星”的意识。活动环节:课前准备: 一张硬卡纸、胶水、剪刀、彩笔等。活动设计:(1)引出活动内容,激发学习兴趣。 (2)小组合作学习,在同学的帮助下学会欣赏自己。 如:你对自己外貌最满意的是什么? 你的长处有哪些? 你有哪些爱好,给你带来了什么收获? 你觉得自己有哪些地方值得别人称赞? (3)找到自己的闪光点,自己动手制作 “ 明星卡”。作品展示:(1)拿出几个学生的明星卡,让大家
4、猜猜是谁? (2)班级展示交流并评价作品。评选出优秀作 品:最佳设计、小鉴赏家、最佳合作小组等。主题二 我的兴趣爱好一、教学目标:1、情感、态度、价值观: 通过学生对兴趣爱好的了解,知道健康的兴趣爱好有助于身心全面发展,可以培养良好的品德和文明的行为。懂得兴趣爱好是需要培养的。2、能力目标: 通过学生认识自己的兴趣爱好,培养与同学沟通、交流的能力、语言表达和动手的能力。3、知识目标: 结合学生实际,了解自己的兴趣爱好,培养学生的自尊、自信、需要实干、需要克服困难、需要持之以恒。二、教学重点及难点: 通过了解自己的兴趣爱好,知道兴趣爱好是需要依靠切实、有效的培养。课时安排:二课时教学过程:(第一课时)()一、 讲故事导入:听故事思考:这个故事给了你什么启示?(齐白石的故事)齐白石的兴趣是什么?(画画)你的兴趣爱好是什么呢?今天我们就来讲“我的兴趣爱好”板书:我的兴趣爱好二、提问:你觉得什么是兴趣爱好呢?(自由发言)师:每个人都有自己的兴趣,有的人喜欢看书,有的人喜欢运动,有的人喜欢听音乐,有的人喜欢跳舞,有的人喜欢养小动物,你的兴趣爱好是什么呢? 1 .说说你的兴趣爱好? (小组之间说一
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