磁场和磁感线
18页1、第23课时 磁现象 磁场 电流的磁效应,第23课时考点聚焦,考 点 聚 焦,考点1 磁现象,考点聚焦,归类示例,点拨 判断物体是否具有磁性的方法:根据磁体的吸铁性判断;根据放在磁体周围的小磁针的指向性判断;根据磁体间的相互作用规律判断。,排斥,吸引,第23课时考点聚焦,考点2 磁场,力,N,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,说明 (1)磁场看不见、摸不着,我们可以根据它所产生的作用来认识它,这里应用的是转换法。 (2)用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。,N,S,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,考点3 地磁场,地球周围空间里存在的磁场叫做地磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 点拨 (1)地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近。 (2)磁偏角首先由我国宋代的_发现。,沈括,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,考点4 电流的磁场,1奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的_。奥斯特实验说明:通电导线的周围存在磁场,且磁场的方向与电流的方向有关。,图231,磁效应,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,2通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁
2、场和条形磁铁的磁场相似,其两端的极性与电流方向有关,电流方向与磁极间的关系可由右手螺旋定则来判断。 3右手螺旋定则:用_手握住螺线管,让四指弯曲且与螺线管中电流的方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的_极。,右,N,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,考点5 电磁铁,电流的通断,电流的大小,电流的方向,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,考点聚焦,归类示例,第23课时考点聚焦,考点6 电磁铁的应用电磁继电器,电磁铁,低电压,弱电流,高电压,强电流,考点聚焦,归类示例,类型一、磁体和磁场,归 类 示 例,第23课时归类示例,例 1 2013雅安 关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是( ) A铜、铁和铝都能够被磁体所吸引 B磁感线是磁场中真实存在的曲线 C磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的 D物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向,C,考点聚焦,归类示例,第23课时归类示例,解 析 铜、铝不能够被磁体所吸引,故A错误;磁感线是为了描述磁场而假想出来的曲线,故B错误;磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的,故C正确;物理学中把小磁针静止时N极所指的方向
3、规定为该点磁场的方向,故D错误。,考点聚焦,归类示例,类型二、电流的磁场,第23课时归类示例,例 2 2013随州 如图232所示,将铜丝、铁丝插入菠萝中,便成了水果电池。一根软导线在纸筒A上绕成螺线管,导线两端接在电池两极上,螺线管产生的磁场使小磁针静止在如图所示位置。图中已标出电路中电子定向移动的方向。 (1)标出电池的正、负极。 (2)画出纸筒A上导线的绕 向,并形成闭合电路。 (3)画出一条经过小磁针 的磁感线,并标明方向。,图232,考点聚焦,归类示例,第23课时归类示例,点 评,考点聚焦,归类示例,答 案 如图所示,第23课时归类示例,考点聚焦,归类示例,类型三、电磁铁及其应用,第23课时归类示例,例 3 2013长沙 电梯为居民出入带来很大的便利。出于安全考虑,电梯设置有超载自动报警系统,其工作原理如图233所示,R1为保护电阻,R2为压敏电阻,其阻值随压力增大而减小。下列说法正确的是( ) A电磁铁是根据电磁感应原理制成的 B工作时,电磁铁的上端为S极 C超载时,电磁铁的磁性减小 D正常情况下(未超载对),K与B接触,图233,B,考点聚焦,归类示例,第23课时归类示例,考点聚焦,归类示例,解 析 电磁铁是利用电流的磁效应工作的;由右手螺旋定则可知,电磁铁的下端为N极,上端为S极,A错误、B正确。超载时,压敏电阻阻值变小,电路中电流变大,电磁铁的磁性增强,吸引衔铁,动触点K和静触点B接触,电铃工作;未超载时,K与B断开,故C、D均错误。,第23课时归类示例,考点聚焦,归类示例,
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