2015年下半年教师资.格证考试.《中学综合素质.》真命题和答案解析资料
15页1、2015下半年教师资格证考试中学综合素质真题及答案综合素质(中学)科目代码:301注意事项:1。考试时间为120分钟,满分为150分。2。请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1、历史课上,教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时,一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜”,此时教师恰当的处理方式是()A批评学生扰乱秩序B视而不见,继续上课C引导学生展开讨论D要求学生不乱说话答案:C2、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”(学记)下列对这句话的理解不正确的是()A体现主体教育思想B强调学生自主发展C鼓励学生自学成才D注重对学生的引导答案:C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程,把失败之处记录下来,教学水平不断提高。这体现了小王老师注重()A教学反馈B教学反思C教学创新D情境创设答案:B4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()A遵循教学规律,实现学生全面发展B关注学生差异,促进全体学生发展C注重分层教学,促进学生
2、均衡发展D注重循序渐进,实现师生教学相长答案:B5、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施,其中不包括()A提高教师地位待遇B提高教师业务水平C健全教师管理制度D大力推进依法治校答案:D6、关于图1种教师的做法,下列说法正确的是()A有利于行使教师的权利B有利于学生的进步成长C侵犯了学生的人格尊严D侵犯了学生的受教育权答案:C7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好,不想上学。父母让其辍学到城里务工,一家汽修厂安排张某当学徒,下面正确的是()A张某父母的做法合法,父母有责任帮助孩子成长B张某父母的做法不合法,侵犯了张某的受教育权C汽修厂的用工合法,张某已年满14岁D汽修厂的用工不合法,违反了中华人民共和国教育法答案:B8、依据中华人民共和国衣服教育法的规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人()A应当引咎辞职B应被就地免职C应承担刑事责任D应受行政训诫答案:A9、放学后,15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐,在喝完从酒店买的白酒后,李某与王某发生了争执,李某拿起酒瓶击中王
3、某的头部,致使王某成为植物人,此次伤害事件中,下列说法正确的是()A李某应承担刑事责任B未满16岁的李某不承担刑事责任C酒店应当承担王某的全部刑事责任D李某的学校应承担王某的部分赔偿责任答案:B10、15岁学生张某的父王母都在外地打工,留张某一个人独自在家生活和学习,下列说法正确的是()A刘张某独自在家可锻炼其生活能力B父母在外地也可以履行其监护职责C不得让生活能力差的孩子独自生活D不得让张某脱离监护进行单独居住生活答案:D11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行,下列说法中正确的是()A小王不可以回学校继续学习B学校可以取消小王学籍C小王只能去工读学校学习D政府依法收容小王答案:D12、根据未成年人保护法,任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私,说明未成年人受到()A学校保护B社会保护C司法保护D家庭保护答案:C13、关于班主任工作,下列说法不正确的是()A教师担任一个班主任,时间一般是连续一学期以上B班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜C教师初次担任班主任,应接受岗前培训,符合选聘条件后,学校方可聘用D合理安排班主任课时工作量,按当地教师标准课时工作量一半计入。
4、答案:D14、学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”,并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的,希望你下次考好些,再把这一分还给老师,好吗?”该老师作法()A虽未按常规处理,但有利于激励学生B虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展C虽有违教育原则,但有利于保护学生D虽有失教育公正,但有利于教育学生答案:A15、家境困难的马老师辅导经验丰富,为了补贴家用,每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高,由于精力不济,只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法()A可以理解,因为学校的安排不合理B无可厚非,因为生活所迫而且收费不高C应于制止,这已影响了师生关系和谐D应于处理,违规违纪且影响了正常教学答案:D16、学校组长匡老师从教30年,每逢他们组有新入职老师,匡老师都会把自己的教师直接提供他们,要求他们严格按照自己的教学设计开展教学,并坚持推门听课,匡老师的做法()A。有利于与同事搞好关系B有利于教学质量提升C不利于新教师成长D不利于自身的专业发展答案:C17、春秋五霸中,最早称霸的是()A秦穆公B晋文公C齐桓公D楚庄王答案:C18、1945年秋,国共两党重庆谈判主要
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