美国的制度学派
69页1、制度学派,Institutional Schooling,制度学派产生的历史背景及产生,19世纪末期,是资本主义世界发生巨大变化的时期,美国表现尤甚。众所周知,美国原是一个比较落后的国家,但到19世纪末,美国的工业产量已跃居世界首位,国内已基本完成从自由资本主义到垄断资本主义的转变,成为世界上典型的垄断资本主义国家。 资本主义的迅速发展,加剧了美国社会各种矛盾的激化,新古典经济学以“制度不变”为前提,研究自由竞争下的和谐问题,这显然不能完全适应美国当时的现实情况。于是以凡勃伦为首注重制度分析和强调“制度因素”对经济发展作用的早期制度经济学派便应运而生。与传统的政治经济学把制度当作天然合理不同,制度经济学认为现实社会不总是合理的、自然的。社会制度也不是保持一成不变的状态。,制度经济学的演变,早期的制度经济学,19C20C20年代,代表人物凡勃伦. 过度时期的制度经济学:20C3050年代,贝利,米恩斯,艾尔斯. 新制度经济学:加尔布雷斯,海尔布罗纳,格鲁奇,5080年代 . 第四阶段:科斯、诺思;90年代以后,是正统经济学.,美国制度学派的特点,改良主义的批判 吸收了德国历史学派的方法
2、以相对的和进化的观点解释社会发展和制度演变 极力主张国家对经济进行积极干预 分析方法多样,旧制度经济学和新制度经济学,各自代表人物:凡勃伦,康蒙斯和米歇尔是旧制度经济学的代表。新制度经济学的主要代表有科斯、诺思、威廉姆森、巴泽尔、张五常等。,旧制度经济学和新制度经济学根本区别,基本方法论,也就是哲学基础。旧制度经济学以整体主义、演进主义、进化主义等为主,新制度经济学是个人主义、功利主义、自由主义的融合,还受马克思历史唯物主义的影响。 分析工具,就制度经济学没有什么明确的分析工具,但还是围绕制度展开的。新制度经济学是以交易成本分析为基础和核心的。,凡勃伦,凡勃伦的生平和著作,美国经济学家,制度学派主要代表人物。出生于威斯康星州的一个挪威移民家庭。 1884年在耶鲁大学获哲学博士学位,后来历任芝加哥大学、斯坦福大学、密苏里大学经济学讲师、教授、社会研究新学院讲师。 托尔斯坦.凡勃伦涉猎很广,包括哲学、心理学、自然、历史、生物等,这对他的经济思想和方法论的形成都有重大影响,比如他用优胜劣汰的进化论来说明人类思想,习惯等制度的演进。他把“本能主义” 心理学作为他的经济学的哲学基础,以解释人类的
3、经济活动。 1899年出版的有闲阶级论 是他的代表作,提出了“炫耀性消费”。,凡勃伦的制度分析,凡勃伦把制度和跟人思想意识联系起来,认为制度是“大多数人的思想中的普遍具有的确定的习惯”,因此他把私有财产,价格、市场、竞争、企业、政治机构都说成是广泛存在的制度。 并且认为“知识”和“技术”应当处于制度演化的核心位置。,凡勃伦制度分析,凡勃伦的二分法认为:人类社会经济生活有两个主要制度,一是生产技术制度,另一是私有财产制度。这两种制度都以人类的本能为基础,前者建立在“改进技艺”本能的基础上,后者建立在“追求利益”本能的基础上。在社会发展的不同阶段,两种制度各有具体的表现形式。 在现代社会中,两种制度分别表现为运用技术进行机器生产的“机器操作”和以盈利为目的的“企业经营”,前者的特点是大规模生产,提供充裕的产品,后者的特点是只关心盈利。 于是“机器操作”和“企业经营”之间存在着不可调和的矛盾,弊病来源于二者的矛盾,即来源于“企业经营”对“机器操作”的统治。由于这种统治,企业力图把价格保持在较高的水平上,限制生产的发展和技术的采用,由此导致经济萧条。,凡伯伦传统,当市场规模和生产规模不能同步扩
4、大的时候,就产生了生产和利润的矛盾。 “企业经营”对“机器操作”的统治。 二者的矛盾在制度的进化中得到解决。 社会改革方案技术人员委员会,凡勃伦效应,有一天,一位禅师为了启发他的门徒,给他的徒弟一块石头,叫他去菜市场,并且试着卖掉它,这块石头很大,很美丽。但是师父说:“不要卖掉它,只是试着卖掉它。注意观察,多问一些人,然后只要告诉我在菜市场它能卖多少钱。” 这个徒弟去了。在菜市场,许多人看着石头想:它可作很好的小摆件,我们的孩子可以玩,或者我们可以把它当作称菜用的秤砣。于是他们出了价,但只不过几个小硬币。那个徒弟回来说:“它最多只能卖几个硬币。”师父说:“现在你去黄金市场,问问那儿的人。但是不要卖掉它,光问问价。”从黄金市场回来,这个门徒很高兴,说:“这些人太棒了。他们乐意出到1000块钱。”师父说:“现在你去珠宝市场那儿,低于50万不要卖掉。”他去了珠宝商那儿。,凡勃伦效应,他简直不敢相信,他们竟然乐意出5万块钱,他不愿意卖,他们继续抬高价格他们出到10万。但是这个门徒说:“这个价钱我不打算卖掉它。”他们说:“我们出20万、30万!”这个门徒说:“这样的价钱我还是不能卖,我只是问问价
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