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高中语文_第4课《碗花糕》课件 粤教版选修《中国现代散文选读》

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    • 1、导入新课,同学们爱是世界上最纯洁,也是最温暖的。每个人都拥有爱,每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。今天我们走进王充闾的碗花糕,来认识一位勤劳善良、可亲可敬的憨憨的嫂子,去体会那种叫人慨然潸然的情感。,碗 花 糕,王充闾,学习目标,1、学习本文通过回忆主要事件来表现人物性格特点的方法。 2、体现作者所表现的亲情和乡情。 3、分析作者通过本文反映了他精神家园怎样的向往和追求。,重点 : 1、 从整体上赏析散文,训练学生的概括能力。 2、 从场面描写和细节描写的角度赏析散文,训练学生的仿写能力。 难点 : 从民俗文化的角度赏析散文,训练学生的探究能力。,1. 读音:踵(zhng)事增华 晨曦(x) 饺馅(xin) 花翎(lng) 发酵(jio) 鸡雏(ch) 入殓(lin) 犄角(j) 趔趄(li qi ) 殁(m) 擀面皮(gn) 窆(bin) 曷(h) 削皮(xio)削减(xu)塞北si 塞住si 一宿(xi )星宿(xi) 搪塞s,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,2.释义: 趔趔趄趄:身体歪斜,脚步不稳。 发蒙:犯糊涂;弄不清楚。

      2、 入殓:把死者放进棺材里。 雍雍乐乐:和谐快乐。 伤天害理:指做事残忍,灭绝人性。 彼苍者天,曷其有极:那茫茫无际的苍天啊,我的悲哀何时才有尽头!,3.知人论世: 王充闾,当代作家。1935年生,原籍辽宁省盘山县。当过中学教师、新闻记者,以后在省、市领导机关工作。长期坚持业余创作,曾以汪聪、林牧、柳荫、任之初等笔名,在文学期刊和报纸副刊上,发表过大量的各种类型的散文和一些旧体诗词。1983年被吸收为中国作家协会会员。曾任中共营口市委副书记,营口市文联主席,任辽宁省委宣传部长。王充闾散文集有:柳荫絮语、清风白水,杂文集人才诗话以及旧体诗词选集等。,1、作者主要回忆了嫂嫂的哪些事件?,2、文章表现了嫂嫂怎样的性格特点?请举例说说。,3、题为“碗花糕”,为什么很多地方不写“碗花糕”?叫偏题吗?找出描写“碗花糕”的地方,看“碗花糕”在文中起什么作用。,自 主 探 究,(二)从全文看,作者主要回忆了嫂嫂的哪些事件?分别用自己的语言概括出来,并说说这些事件表现了嫂嫂怎样的性格特点。 【提示】 第一部分主要写了5件事情: 1.除夕夜,把包有铜钱的饺子偷偷盛入“我”碗中。 体现了她的善良、大方、有爱心

      3、。 2.把“我”抱到她屋里睡觉。 3.给“我”缝制衣裳。 4.喂“我”母乳。 这三件事情体现了她的善良勤劳,对“我”不是母亲却胜似母亲的疼爱之情。 5.给全家蒸碗花糕 体现了她的灵巧能干。 小结:这一部分流露出一种自然的温馨的和谐的氛围,一家人父慈子孝,其乐融融,尽享天伦之乐。,第二部分主要写了3件事: 1.嫂嫂对“我”善意的捉弄:除夕让“我”借枕头、搬荤油罐。 体现了嫂嫂的活泼,是一位快乐天使,也反映了邻里关系的和谐。 2. 护卫闯祸的“我”。 体现了她的善良、乖巧以及对“我”的疼爱。 3. 夜半给“我”叫魂。 善良富有爱心。 小结:这部分重点写嫂嫂的笑,她如一位快乐天使,给家人带来快乐,突出了她的人性美,自然美。,第三部分主要写了2件事: 1. 嫂嫂不忍心改嫁,最后被迫改嫁 表现了她的孝心、爱心和责任感。 2. 改嫁后的嫂嫂依然关心“我”的父母和“我” 善良,有爱心。 小结:这一部分写大嫂在厄运的面前所表现出的人性美,体现了人间的真情,情感凄凉、感人,催人泪下。,(三)总结嫂子形象。 嫂嫂是个善良、朴实、机敏、幽默、快乐、勤劳能干、有孝心、有责任感的农村妇女。,碗花糕中描述了一位勤

      4、劳善良、可亲可敬的憨憨的嫂子,集中体现了故乡的真善、亲人的真善、心灵的真善和情感的真善,融合成一种自然纯朴的美。在当今物质世界得到了空前发展的时代,这种真善美应是我们的精神家园和归宿。,(四)归纳文章主旨,2、这篇叙事散文突出刻画了嫂嫂的形象,但文章的题目是“碗花糕”,找出文中描写“碗花糕”的地方,分析以它为标题的作用。,题目的作用 1、先看标题的本义: 内容(词语的含义,点明写作对象、概括文章主要内容) 2、再思考深层含义: (1)结构 (线索 贯穿全文 / 悬念 吸引读者阅读兴趣 (2) 修辞、手法(比喻、拟人 、象征、 双关等) (3)主旨 与主旨(中心)的关系(点明中心、揭示主旨 (4)人物 与人物的关系(表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点) 3、最后分析其效果 (题目本身特点) 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。,第一部分大年嫂嫂给全家做了“碗花糕” 。 第二部分我被牛角顶伤后嫂嫂给我做“碗花糕”。 第三次是我上私塾的时候嫂嫂给我做“碗花糕”。 第四部分嫂嫂被迫改嫁,走时给我做了“碗花糕”,作用:贯穿了全文,起线索作用。 “碗花糕

      5、” 碗花糕表现了嫂嫂的灵巧能干和善良,也代表了嫂嫂的至美至善。而且,选择碗花糕作标题,具体生动,富有生活气息,免得流于俗套。,2、这篇叙事散文突出刻画了嫂嫂的形象,但文章的题目是“碗花糕”,找出文中描写“碗花糕”的地方,分析以它为标题的作用。,文章为什么要以“六个馒头”为题目? 从结构(线索)、主旨、情节内容、寄托情感、引起阅读兴趣、手法效果。来分析 参考:(线索)六个馒头为线索,贯穿全文;(主题)表现了文章的主题,颂扬了同学们的深情厚谊;(题目本身特点)以平常的馒头为题能引起读者的阅读兴趣。,肯尼迪总统是地道的“美国人”,但文章却以“我是柏林人”为标题,为什么?,答案示例: (标题本身特点)与开头的“他是在波士顿出生的美国人”构成矛盾,新颖别致,出人意料,激发阅读兴趣。 (标题对于体现人物的作用)“我是柏林人”集中而典型地反映了肯尼迪总统“不顾阻碍、危险和压力而作他必须做的事” (标题对于体现主题的作用)“我是柏林人”是全文思想内容的升华,将人物为自己的国家的奋斗精神,上升到为世界和平而斗争的高度。,二、品味细节 (一)文中有一些场面描写,找出并仔细品读,说说其中的艺术魅力。 1.

      6、一家人欢欢乐乐地说着、笑着。笑林广记上的故事我也乐得跑前跑后,两手不闲。 通过家人动作和神态描写,描绘了除夕夜家人团聚,忙中有序的兴奋与热闹的情景。,文本探究,2. 热腾腾的一大盘饺子端了上来,全家人一边吃一边说笑着原来,铜钱是嫂嫂放在里面的,花边也是她捏的,最后又由她盛到我的碗里。谜底揭开了,逗得满场哄然大笑。 运用动作描写,神态描写。感受家庭温馨和乐的氛围。,3. 记得一个大年三十的晚上,嫂嫂叫我到西院去,向堂嫂借枕头结果,在一片哄然笑闹中被堂嫂骂了出来,两个院落里便伴随着一阵阵爆竹的震响,腾起了“叽叽嘎嘎”的笑声。 对笑的描写,表现了嫂嫂的活泼开朗,农村妇女的热情泼辣。,4. 一天晚上,坐在豆油灯下,父亲问她下步有什么打算这场没有结果的谈话,暂时就这样收场了。 通过人物的语言描写,充分表现了嫂嫂的善良纯真,父母的善解人意。,描写系列讲座之,场面描写,什么是场面描写? 成功的场面描写有什么作用? 如何进行成功的场面描写?,探究场面,起到渲染气氛,衬托或表现人物形象的作用,还可以起到推动事件发展,突出表达文章中心思想的作用,一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动画面,

      7、这就是场面。 实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写,它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。,这是场面描写吗?,曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的;正如一粒粒的明珠,又如天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,象闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 荷塘月色朱自清,我走进了办公室,迎面正碰上叶老师的目光,里面充满了责备,我喊了一声“叶老师”,叶老师点了下头,只是“嗯”了一声。,我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室,迎面正碰上叶老师的目光,那里面没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备。于是一阵恐惧像雷电袭中心头。我只好勉强的笑一笑,喊了一声“叶老师”,连声音都有几分颤抖了。叶老师皱了皱眉,鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩:我犯了什么错吗?,这是场面描写吗?,叙述就是对人

      8、物、事件、环境作一般性的介绍、说明和交代,或对过程作一般性的陈述。,描写就是用形象的语言,对人物、事件、环境作具体细致的描述和刻画。,贾母这边说“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。 (选自红楼梦曹雪芹),贾母这边说“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出

      9、话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。 (选自红楼梦曹雪芹),场面,笑,气氛,高兴、喜悦,茅盾先生说,一个好的场面描写,既要有全景鸟瞰,也要有局部特写,以面托点,以点衬面,面上不透的在点里淋漓尽致的加以表现。这样才能做到场面描写的重心突出,层次分明,给读者留下深刻的印象。,红楼梦中描写“笑”的一个场面,做到了点和面的有机结合。众主人的笑是“点”,仆人的笑态则是面。请同学们在欣赏这个场面描写的片断时,领悟一下了关于场面描写的方法和技巧。,一个好的场面描写,最好应该有气氛,点和面结合。,写好场面要注意以下四点: 第一,要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等,这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。,怎样进行场面描写,第二,要写出气氛特点。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面,都会有气氛,如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。要写出场面应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。,怎样进行场面描写,第三,要在写好总体的基础上写具体。写场面时,要对场面有总体概括,使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分,对这部分要写详细、写具体,做到有点、有面。,怎样进行场面描写,所谓“面”,就是指场面的全貌,是“大全景”。所谓“点”,指场面的某一局部景象,是“特写镜头”。,茅盾先生说,一个好的场面描写,既要有全景鸟瞰,也要有局部特写,以面托点,以点衬面,面上不透的在点里淋漓尽致的加以表现。这样才能做到场面描写的重心突出,层次分明,给读者留下深刻的印象。,红楼梦中描写“笑”的一个场面,做到了点和面的有机结合。众主人的笑是“点”,仆人的笑态则是面。请同学们在欣赏这个场面描写的片断时,领悟一下了关于场面描写的方法和技巧。,一个好的场面描写,最好应该有气氛,点和面结合。,挤 车 车

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