甘肃什宁县第一中学2018_2019学年高二语文下学期第二次月考试题2
15页1、静宁一中静宁一中 2018-20192018-2019 学年度第二学期高二级第二次月考试题学年度第二学期高二级第二次月考试题 语语 文文 第第卷卷 阅阅读读题题 一、现代文阅读(一、现代文阅读(3636 分)分) (一)论述类文本阅读(本题共(一)论述类文本阅读(本题共 3 3 小题,小题,9 9 分)分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 明清时期,土地交易颇为频繁。在中国传统文化影响下,通过个人道德修为、社会关系 制约、国家法律规范三重保障,明清土地契约得以顺利履行。 明清时期,土地所有权发生了多重性结构变化,土地所有权和使用权产生实质性分离, 由此出现了买卖、典当、质押等多种类型的土地契约文书。这些土地契约虽然因为土地转移 权属类型、乡间俗例的差异而各有不同,但是为了双方快速便捷交易,明清时期已形成类似 标准化的“格式合同” 。这种契约几乎包含了民事合同的所有要件,对双方的权利义务进行 了明确的界定和规范。例如, “明万历三十九年浙江会稽县叶汝兰与祁某某的绝卖契” ,出卖 人叶汝兰享有订立契约当日收到地价银 180 两的权利,同时应保证自己拥有出卖的两段山地 的所有权;买受人祁某
2、某则应向叶某交付地价银,按照“推头通例”交纳契税完成过户后, 即拥有该土地的所有权。契约文书对当事人权利和义务的明确规范,对这一时期土地权属流 转起到了重要保障作用。契约的顺利履行首先有赖于当事人的自觉自愿,取决于当事人是否 重信守诺,是否能做到自我的道德约束。 但实际契约履行过程中,当事人可能因为各种缘由而中断或者撕毁契约,从而导致纠纷、 争诉等。这就需要外部力量对双方进行监督,以协助契约的顺利履行。几乎所有明清土地契 约文书中,都有“中人” “中保人”等。中人扮演了中介、担保人、调解人、证人等多种角 色。中人要保证卖主的土地所有权没有争议,要参与土地定价、土地贫瘠与否、土地大小等 交易过程中实质性问题的讨论和鉴别。有些中人在促成交易方面颇有经验,他们会将也许并 不太熟悉的交易双方约在一起“三面言议” ,凭借自身的威望或者智识,说服当事人最终达 成协议签订契约。一旦契约出现纠纷或者争诉,中人有责任进行调解。中人凭借自身的社会 地位和威望,以及对交易双方实际情况的熟悉,会督促双方履行相关义务,或者适时进行调 停、斡旋、说合,尽力解决双方争端化解纠纷。如果调解无果,纠纷最终走向诉讼程序。
3、 作为保障社会规范正常运行的最后措施,法律会适时介入各种契约纠纷。双方合意达成 的契约文书称为白契,也称为私契。经政府登记入册认可的契约文书则为红契,也称官契。 通常红契附有由承宣布政使司统一印制的官府收取契税的证明契尾。契约经过交契税盖 官印后,买受人即可持往过户,过户后,产权转入买受人名下,买受人同时承担相关赋税。 明律户律田律规定:凡典买田宅, “不过割者,一亩至五亩笞四十,每五亩加一等, 罪止杖一百,其田入官” 。没有交过契税的白契和已经交过契税的红契长期并存。清代乾隆 年间,土地交易频繁,脱逃赋税现象严重。因此,清政府开始严厉打击白契,大力推广红契。 清户部则例规定:“凡民间置买田宅,于立契之后,限一年内呈明纳税,倘有逾限不报 者,照例究追。 ”按照大明律和大清律例的规定,卖方违背诚信原则,重复典卖土 地,中人若知情,则与卖地者同罪。明清加大了打击契约履行中的违法行为的力度,确保了 民间土地经济活动的正常进行。 传统中国是一个农业国家,土地问题直接关系到赋税征收、人口变迁等重要问题。明清 时期在充分考虑社会实际情况的基础上,优先尊重土地交易当事人的意愿,同时辅之以熟人 社会网
4、络关系制约,更有国家法律制度加以规范,尽可能保障土地交易流转关系的安全稳定, 从而实现稳定社会秩序的目的。 (摘编自姬元贞明清履行土地契约的三重保障 ,有删改) 1下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) ( ) A明清时期,在履行一份土地契约时,个人道德修为、社会关系制约、国家法律规范 三者缺一不可。 B明清时期出现了买卖、典当等多种土地契约,这与土地所有权发生了多重性结构变 化有很大关系。 C明清时期,契约出现纠纷,中人应从中进行调解,以尽力解决争端。中人也负有一 定的法律责任。 D明清土地买卖中的私契由双方合意达成,未交契税;而官契则经政府登记认可并已 向官府缴纳契税。 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) ( ) A文章为总分总结构,先提出总观点,再分别从当事人自觉履约、中人监督协助履约、 国家法律规范强制履约三个层面具体阐述,最后进行总结。 B文章指出明清土地契约文书已较完备,形成了类似标准化的“格式合同” ,对双方的 权利义务进行了明确的界定和规范,并举明代绝卖契佐证。 C文章分析了明清土地契约文书中常有“中人”的原因,阐述了“中人”的具体职责
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