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五年级语文下册湘教版作业期中测评卷

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卖家[上传人]：胆****

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常见问题

1、累运用。(37分)1.根据拼音,写词语。(8分)bao“z2oIbogu8XpdoXiao闹一shim6nxi“janchulncBng2选择合适的字塔在括号里,想想你是怎么快速而准确地区分这些守的。(4分)擦辨辨溃C_论花(。C)扎C)刺俭峰煌戚】G)鲜工奕()GC)古3用“发“组词,并恪当地排配起根(不重复使用)。(4分C)作用C)歧报C伊造C)冲产C)问题C)事故C)群众C)又章4给加点字选择正确的解释。(4分)扶老操幼()操带着;拉着(手)惊叹不已()停止;已经(路“未“相对);过了一会儿化险为夺()D平坦,平安;破坏建筑物;灭掉!杀尽奇珍异宝()D有分别;奇异,特别;惊奇,奇怪5.选词境空。(5分)满腔热忱冷嘲热讽理屈词穷语重心长据理力争(D)面对卖假货的店主,我们(),他(),把这些劣质产品收了起来。2)老师()地对我们说;“同学们有于缺点,犯了错误,我们不能(),而应该()地帮助他尔6.按要求完成句子练习。(12分)(D)奇妙的克隆技术正向人类厚示它诱人的莱景。(缩句)(2分32)那份纯洁无私的爱我怎么会忘记命?(换个说法,意怡不变)(2分3)黄叶随风飘落。(改为比喻句)

2、(2分(他的这种不届不挠的奋斗精神,永远值得后人学习。(改为反问句)(2分)我们也认识了不少倩大的人物,有的海伦-凯糊,有的阿焊,还有的司马迄.本学朝我们养成了将和相结合的阅读习惟3海伞.凯勒是一个生活在相莲哑世界里的人,她一生写了14部著作,袋美国(时代周刊3评为20世纪美国之一,蕊开她的自传一.也许我们的心吊之光待由正被点燃三.语言实跋。(5分)1.菜小学为席助贫固学生读书,在全校组织一次献爱心振款活动。请你为这次活动拟一条校园公益广告。2分)2.乘公交回家的时锵,你窒然发现乘车卡丢厅。这时,你愁请同路的同学帮忙,你该怎么说G幼【伟|四.阅读理解。(22分)(一)获国飞天(节选)(8分)“井分钟准备17“一分钟准备17“十习.八、丁,公、五回“应大山“超飞山取焰升腭,大漠霁颜。窄如巨龙的楣红色火然刘破犹日的戈壁长空,托举着“神舟“5号飞船的火箭,在地动山摄艄的点鸣声中赉空而起,直指芸穹。1.用“一一“画出蒂宇火叮叶空肘阴壮观悦鲤分)2.“神舟“5号腭空而起,此时此刻“我仿佛看到了,吴到了,内心感到。G3分)3.如果你是到发射现场采访的记者,将会怎样向全国人民报道这一盛况?用一两句话

3、写下籼。(3分)(二)不要伤了好人的心(14分)一个风雪飘一的传晓,鲜尼兵小心翼翼地驾车起往医院,看望因高热住院的儿孔。车开出不远,鲁尼兵便看到在前迅不运处,有一个蹇蹇的身影在晃动。鲁尼兵想都汪想,就把车于缓缓地停在那个身影宋边。“请问,雪要装的帮助合2“他探出兮大声问道上牛的是一位老者,说前面不运处的农场就涉自己的家,上午出来办事,没有想到回来时,公关汽车固雪大停运了,他只好拾步考回如主动括轼与人方便对鲍尼兵来说是再寻常交过的一件事了,可他没有想到这一次的智举即非比寻帝。车在一个长长的铨坡上滢行;迎面有一糗援车渡播晃晃地驶了过来。为进让来牛备尼兵下意识地跷了刺干,烨而,愚想不到的事淳发生了,因思制车和雪地打滑,教个牛身不听使唤,向路迅一接大楣撮去等仁尼兵酮未,他巳经赘在医院里,所木,他只是断了两根股骨;而摆车买伟做了才健符泓)汪在容济画。老人的家人机到病房,徊友好地接了拐鲁尼盎的手,惧谕他对老人的帮助。即便如此,老人的家人请李的律师还是如期而至。按烈当地的法律,鲍尼教要为自己的过失贾质,承担老人百分之七十的医痘贵。老人在医睡了20多天后奉运舱地醒过来了。讽也没有想到,老人清醒后说的第

4、一句话克是:“要感恺,不要赐修,智意都是美好的,不要传了好人的心.“老人的肺脂之言在人们心里引起了关鸣。小境被感动了,人们纷纷走上街头,打着*让商惧不再燕炕史拯敏爱心“的条幅,为仁意的老人募捐。一时间,爱心像空中飘飞的雪花纷至沛来,收到的善款之多,超出了人们的想象。更令人钦佩的是,老人把这些智款全部捐出束,成立了*爱心敦助埕全“,专门用来帮助郜些图爱而道通灯炭的好心人。多少年过去了,老人早巳离开人世,但以老人名字命名的基全卸像雪球一样超涓超多。在魄北克省举行的“最受爱戢的人们“评选法助画,人们纷纷写上老人的名字一一房非斯。人们这拖评价老人:爱原本就是善伊的关怀和无求的付出,当爱心道遇法征的碎搔,智愚袖扭曲时,是老人还原了普恩的木来撇根,让人们可以霍无成备地去爱,冒没有什么比生活在和谐有情的社会更能让人感说和欢欣。1联系短文解释词语。(4分小心翼贺:纷至沥来:2联系短文解凄句子。(6分)C1)“与人方便对鲁尼教娄说是再寻常不过的事了,可他没想到这次善举却非比寻常“一从结构上看;河是旬s它的作用是、从内容上看,暑举“街的总。.7“转毕寻帝“指的是2)“要感恭,不要赐偿,善意都星美好的,不要伤了好人的心.“老人“要感恩,不要赐偿“的理由是。我读恋了,这是一个的老人。3你认为短文中课可以称得上“好人“,为什么?(2分4.读了短文后,谈谈你得刨的告迪吧。(2分)

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