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新教师岗前培训ppt

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常见问题

1、,新教师（入职）培训,目录,1,2,3,一、新教师面临的问题与困惑,在教学实践中，许多新老师工作尽心尽力，却事倍功半，究其原因，以下几点问题与困惑值得深思：,盲目不知道该做什么,茫然不知道该怎样做,盲点需要学习的东西还很多,在教学实践中，许多新老师工作尽心尽力，却事倍功半，究其原因，以下几点问题与困惑值得深思：,盲目不知道该做什么,盲点需要学习的东西还很多,王校长免费分享资源【】微信扫描左侧二维码关注老王免费资源，收费优质资源应有尽有,二、教学常规基本内容,备课常规要求,课堂教学常规要求,作业布置与作业批改要求,课外辅导常规要求,考试常规要求,学生评价常规要求,教学研究常规要求,实践活动常规要求,什么是备课,内容,老师做什么，学生学什么,方法,老师用什么方法教，学生用什么方法学,为什么要备课,备课是教学工作的基本环节之一，是决定教学工作成败的关键！,怎样备课,01/学习课程标准,02/深入钻研教材,03/全面了解学生,04/选择基本教法,05/编写实用计划,（一）备课常规要求,02/分析学情,01/确定目标,知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观,03/整合内容,05/教具准

2、备,教具、挂历图、多媒体等,04/优化方法,（一）备课常规要求,07/设计教学语言,06/设计过程,激趣导入；探索新知获取信息、提出问题、分析问题、解决问题、总结方法与规律、尝试练习。巩固练习。全课小结。,08/设计教学板书,导入语，激情语，过渡语，讲析语，评价语，总结语。,科学，美观,01,02,03,教师自身的专业水平，是备好课的前提。,教师对教学内容钻研得深透，是备好课的关键。,教师对学生认知充分，是备好课的根本。,教案的基本格式,上课课堂易出现的问题,照本宣科多，智力活动少,显性内容多，隐性内容少,应付任务多，精神乐趣少,批评指责多，鼓励表扬少,教师讲解多，学生思考少,一问一答多，探索交流少,操练记忆多，鼓励创新少,强求一致多，发展个性少,01,02,03,04,05,06,07,08,（二）上课上课的基本要求,01,认真做好课前准备,02,教学内容处理得当,03,营造良好的学习氛围,04,05,教学思路清晰，教学结构合理,06,灵活合理地组织和调控课堂教学,教学过程要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，既要体现教的过程，又要体现学的过程,（二）上课上课的基本要求,07

3、,科学设计问题，精选例题和习题。,08,合理选择使用挂图、教具、多媒体课件等。,09,10,11,板书规范、科学、正确、清楚、条理性强。,用普通话授课，语言规范、精练、准确、生动、具有启发性，仪表整洁、教态自然、大方。,课后及时总结教学的成功经验，反思教学中的问题与不足，思考、研究解决问题的对策。,教学反思,02,03,04,写成功之处,写不足之处,写教学机智,写学生创新,05,写再教设计,如何组织教学,01,04,02,03,建立课堂教学常规,激发学生学习兴趣,运用好语言等手段,妥善处理偶发事件,如何听课评课,一、听课,二、评课,做好听课准备；听课全身心投入；听课要掌握观摩要领,一要注意听：听老师教学讲解过程、听学生讨论发言。二要注意看：一看教师的主导作用；二看学生主体发挥；三要静心想；四要动笔记：把教学步骤、环节记录下来，用“”符号记录亮点与不足。,一是实事求是原则二是直率诚恳原则三是讲究方法原则,怎样做听课记录,记录的内容：时间、学科、班级、执教者、课题、教学过程、各个环节的时间安排、学生活动情况、教学效果。课堂点评包括：一教材处理与教学思路、目标（知识目标、技能

4、目标、情感目标）；二教学重点、难点、关键；三课堂结构设计；四教学方法的选择；五教学手段的运用；六教学基本功；七教学思想；八其他。记录要求：依据听课重点，抓住记录要点。记录文字要精练，言简意赅，在记录时，有时来不及记录还可以留着空位以待时间进行补记。课堂记录的形式：详记过程，完整记录各细节。略记过程，只记重要环节和特色之处。专题材料，详细记。有针对性的量表统计。精彩片断，速记，抢记。如同从录像中整理出来的教学片断实录。感悟感想，及时记。,（三）、作业布置与批改常规要求,1、作业布置,01,02,03,要精、实、活，反对繁、难、怪，反对重复作业与机械训练，杜绝体罚性作业训练；要体现三维目标的落实，发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高与激励功能。,作业的选择,针对性、层次性、拓展性。,作业类型,有良好的书写习惯（做到“三个一”格式统一；上交统一；订正统一）。作业马虎潦草或不按时完成者，要认真分析原因，耐心教育、指导，不能以罚整治学生（或撕毁作业本）；规范书写要求。,作业要有明确要求,（三）、作业布置与批改常规要求,2、作业批改,（1）老师一律用红笔批改，并注明日期。,（2）及时批改

5、，做到作业不过日。,（3）作业批改要认真、细致、准确。（严禁在整面作业上只打一个、两个勾的粗放型批改方式。作业评语准确、字迹清楚规范。）,（4）作业要二次批改。（学生订正作业）,（5）评价语要符合学生实际，可用“优、良、及格、努力”等激励评价；或用100制评价,（6）做好作业批改记录。,（四）、课外辅导常规要求,01,02,03,04,规范辅导要求，讲究实效。,辅导内容有学业、兴趣特长、身心健康辅导。,辅导要做到“六定”：定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。,辅导要正确处理好课内教学与课外辅导的关系，严禁占用自习课和节假日进行集体补课。,（五）考试常规要求,试题科学。,组织严密。,及时阅卷,科学分析,及时讲评,及时评价,（六）学生评价常规要求,02,（七）教学研究常规要求,（八）实践活动常规要求,制订切实可行的“实践活动方案”。（对活动内容、方式、教师安排、活动评价等）,教师要指导好学生做好选题、认真组织好活动。,每位学生每学期至少完整地经历一个活动主题的全部过程，有比较详细的活动过程记录，做好活动成果展评。,几点建议,尽快进入角色，转变观念，加强理论与业务学习，提高自身的能力与素质，提高职业道德水准，增强责任感。,给自己制定一个个人发展目标（或三年规划），明确自我发展目标，实现角色转变。,心存感恩，体会快乐！,几点建议,缺乏动力不想干,缺乏精力不能干,缺乏能力不会干,谢谢倾听,

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