21世纪课堂评价结业作业模板m2
8页1、21世纪课堂评价结业作业模板作者信息姓 名联系电话所教学科音乐所教学段初中电子邮件单位名称广东省清远市英德市黎溪镇黎溪初级中学本课程的结业作业要求您选择一个您所教的,且包含有探究内容的单元,为这个单元设计评价计划。在每个模块结束的时候,您都需要使用这个模板,根据所学内容在其中添加新的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。第1步:选择单元(模块1第2节后完成)请选定一个您所教的、且包含有探究内容的单元(注:应选范围不大的学习主题)。在下面空格处简要介绍这个单元,包括您当前所使用的评价方法。单元主题:爱我中华单元概述: (注:请清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容,教学过程和学习活动)一、本单元是花城版七年级上册第一单元的内容爱我中华,我选了这个单元的第一课爱我中华作为本次探究的内容。本课的重点是让学生把握歌曲的基本情绪,表达出对祖国的热爱之情,理解“五十六个民族亲如一家”,培养他们民族团结的思想。2、 在教学过程中让学生体验、感受民族音乐的魅力,培养学生热爱民族音乐,了解音乐风格。 学会音乐乐理知识:附点、前十六、后十六等节奏型 。3、 学习活动:在学生会歌唱歌曲爱我中华
2、的前提下,把学生分成4小组,每一组都布置不同的任务让学生在一定的时间里完成。各组的任务如下:第一组:对歌曲表达的情歌进行讨论。并收集不同演唱形式的表演版本视频。第二组:让学生搜集五十六个民族的相关资料。要求展示成果。第三组:找出歌曲的一些音乐乐理知识,理解其意思,并派代表进行讲解。第四组:让学生收集歌曲的创作背景,以及相关的一些音乐。 描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的:(注:请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述,而不需要直接陈列已有的评价内容。如在学习前提供K-W-H-L表进行学习需求分析,在学习过程中采用,在学习结束后采用)一、爱我中华这个课题我设想用评价方法:问题解决技能评价,合作技能评价,总结性评价。二、并利用以下评价工具:(1)小组合作讨论培养合作能力,创新思维;(2)创作,作品分析; (3)通过对乐理知识小测验对知识性内容的掌握情况;(4)收集报告的展示等,对学生学习进行评价和分析。第2步:21世纪技能(模块1第2节后完成)在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么,在您选定的这个单元中,您将在什么地方来培养21世纪技能呢?请在下表中至少列出您
3、将在单元中关注的三个21世纪技能。序号21世纪技能01交流与合作02信息素养03主动性和自主学习第3步:关注形成性评价(模块1第3节后完成)结合第1步所选的单元内容,您将如何在单元中更好地融入形成性评价,以帮助学生学会学习?对学生在爱我中华这一课题学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的相应评价。对学生学习本单元全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。从而帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神;并且使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。让学生在学习过程中明确学习本单元所存在的问题和改进的方向,及时修改或调整学习计划,以期获得更加理想的效果。第4步:选择或创建一个评价量规(模块2第4节后完成)您可以选择一个已有的评价量规,也可以创建一个新的评价量规。(注:只需要完成选项A或选项B其中一项即可)选项A:选择已有量规从评价项目库中或已有评价量规中选择一个评价21世纪技能的评价量规。结合选择单元进行相应修改,并描述您将怎样在选定的单元中使用这个评价量规。1、修改后的评价量规:2、描述您在选定的单元中
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