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黄伯荣廖序东现代汉语笔记整理资料

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  • 卖家[上传人]:206****923
  • 文档编号:91115430
  • 上传时间:2019-06-22
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    • 1、黄伯荣 廖序东现代汉语笔记整理第一章 语音考试内容:1) 声母表:发音部位,发音方法,送气不送气2) 韵母表:高低,前后,圆唇否3) 音节结构表4) 拼合规律表5) 变调的规则4条一、 普通话的定义:汉民族共同语1) 以北京语音为标准音2) 以北方话为基础方言3) 以典范的现代白话文著作为语法规范二、 语音概说(一) 语音的性质1 物理性质:是语言的物质外壳2 生理性质:是由人体发音器官发出的3 社会性质:要表达一定的意义物理性质 音高:指声音的高低,决定于发音体振动的快慢。 汉语声调 音强:指声音的强弱,与发音体振动幅度的大小有关。 语调 音长:指声音的长短,决定于发音体振动时间的久暂。 轻声 音色(音质):指声音的特色。 1)发音体不同 (区分声母、韵母) 2)发音方法不同 3)发音时共鸣器形状不同(二)语音的单位 1音素:最小的语音单位 元音:发音时气流不受阻 辅音:发音时气流受阻 2音节:是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片断。 一般来说,一个汉字表示一个音节。 普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。 3音位:是能区别意义的最小语音单位。例:辅音和声母,元音和韵母

      2、是对等的概念吗?答:不是,因为元音,辅音;声母、韵母是从不同系统分的类。 1)虽然声母由辅音充当,但有的辅音不作声母,只作韵尾,如:gung 中的“ng” 2)辅音n既可作声母,也可作韵尾。如nn ,n在音节开头是声母,在音节末尾的n是韵尾 韵母和元音也不相等 1)韵母有的由单元音或复元音构成。 如:t , xi ,gui 2)有的由元音带辅音构成 如:gn , gng ,gun例:“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义:能辩义:音位;不能辩义:音素如:n , l 在普通话中是不同音位,但在南京话中是同一音位,不同音素例:判断音位个数hn 和 ln : 共 h , l, a , n 4个音位hn 和 nn : 共 h , l, a 3个音位(三)记音符号1汉语拼音方案 作用:1)给汉字注音 2)作推广普通话的工具 2国际音标 1886年,国际语音学会于伦敦制订。 原则:“一个音素一个符号,一个符号一个音素”历年考题:96年:加点字注音:漂浮 pio 漂洗 pio 和平 h 附和 h98年:专有名词开头大写,99页99年:(4分)西安 xn 回流 hu li 因为 yn wi 篝火 g

      3、u hu(i 的标调,i ,u 并列标在后)00年:(6分)平安 pingn 亲家 qng jia 天津 tin jn 酝酿 yn ning凤凰 fng hung 一会儿 y hu01年:(4分)轮回 ln hu 冰球 bng qu 骄傲 jio o 欣赏 xn shng02年:(4分)蜿蜒 wn yn 照片儿 zho pinr 扫帚 so zhou 空额 kng02年(3分):汉语拼音方案是由几个部分组成的,其主要用途是什么?1) 由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号,五部分组成;2) 主要用途:A 主要用来给汉字注音和作为推广普通话的工具;B 还可以用来作为汉族和少数民族创制和改革文字的共同基础;C 用来帮助外国人学习汉语以促进国际文化交流;D 用来音译人名、地名和科学术语;E 用来编制索引和代号;F 用到电报、电子计算机等方面去。注意总结:1轻声不标调2“”在音节界限发生混淆时使用3“儿”化音直接加“r”4i 、u 并列标在后5 在“l”“n”后不能去点儿 如:l ,n ,l ,n 和“l”“n”以外声母相拼都要去点儿 如:ju ,qu三、 声母(21个)声母的不同由发音

      4、部分和发音方法不同决定的发音部位:发音时,气流受到阻碍的位置发音方法:发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况1 按发音部位不同,声母分七类1)双唇音:b p m2)唇齿音:f3)舌尖前音:z c s4)舌尖中音:d t n l5)舌尖后音:zh ch sh r6)舌面音:j q x7)舌根音:g k h2 按发音方法不同分1) 根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同分:A 塞音:b p d t g k B 擦音:f h x sh r sC 塞擦音:j q zh ch z cD 鼻音:m nE 边音:l2) 看声带是否颤动A 声带颤动浊音:m n l rB 声带不颤动清音:其余都是3) 看气流的强弱A 送气音:p t k q ch cB 不送气音:b d g j zh z例:请描述声母中的送气、不送气音答:送气、不送气音是塞音、塞擦音发音时,口腔呼出的气流较强的叫送气音,气流较弱的叫不送气音。共6对。送气音:p t k q ch c不送气音:b d g j zh z例:请描述塞音中的送气、不送气音答:塞音中有3对送气、不送气音送气:p t k不送气:b d g 例:请描述汉语声母表中的舌尖

      5、后音答:舌尖后音是由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。有zh ch sh r 4个。历年考题:98年(6分):普通话中的声母共有多少个?按发音部位的不同可以分为哪几类?举例。共21个声母,按发音部位不同分7类。见前面笔记02年(2分):说明下列各组声母发音的异同。1)f h 异:从发音部位看,f是唇齿音,h是舌根音 同:从发音方法看,都是擦音2)b m 异:按发音方法不同分,b是塞音,清音,m是鼻音,浊音 同:从发音部位看,都是双唇音四、 韵母(39个)发音图三要素:舌位高低 舌位前后 圆唇与否单韵母(10个)复韵母(13个)鼻韵母(16个)普通话韵母总表,见书59页历年考题:99年(6分):普通话的舌面单韵母有哪几个?请加以具体描写 有a o e i u a :舌面,央,低,不圆唇元音 如:fd o :舌面,后,半高,圆唇元音 如: bm e :舌面,前,半低,不圆唇元音 如:hg :舌面,前,半低,不圆唇元音 i :舌面,前,高,不圆唇元音 如:jt u :舌面,后,高,圆唇元音 如:ps :舌面,前,高,圆唇元音 如:qy00年(6分):普通话中zhi 、zi、 ji 三个音

      6、节的韵母在发音上有什么不同?上述三个韵母用国际音标怎么标写? zhi中的-i是舌尖后,高,不圆唇元音; zi 中的-i 是舌尖前,高,不圆唇元音; ji 中的i 是舌面,前,高,不圆唇元音。98年(4分):为什么汉语拼音方案可以用一个字母i代表上述三个不同的元音?现代汉语中普通话中有的元音实际读音的情况很复杂,但汉语拼音方案只用了不多的元音字母就可以加以区别,这是为什么?请举例说明。 -i只出现在z c s 后面,-i只出现在zh ch sh r 后面,它们跟i出现的条件不同。I绝不出现在z c s和 zh ch sh r后面,因此汉语拼音方案用i同时表示-i 、i、和 i也不至于发生混淆。 举例:zhi中的-i是舌尖后,高,不圆唇元音; zi 中的-i 是舌尖前,高,不圆唇元音; ji 中的i 是舌面,前,高,不圆唇元音。02年(2分):说明下列各组韵母发音的异同1)e o 异:o 舌位:后,半高,圆唇;e舌位:前,半低,不圆唇 同:都是舌面元音2)an ang 异:an带舌尖鼻音n ;ang带舌根鼻音ng(浊) 同:都是带鼻音韵母。五、 声调1 调值:指音节高低升降曲直长短的变化形

      7、式,也就是声调的实际读法。特点:1) 主要由音高构成(相对音高)2) 构成调值的相对音高在读音上是连续的。标记方法:参见80页2 调类:声调的种类。即把调值相同的字归纳在一起所建立的类。普通话全部字音分属四种基本调值“四声”历届考题:01年(3分):调类和调值是一回事吗?举例说明。六、 音节1 音节:是自然感到的最小语音单位。2 普通话的音节一般是由声母、韵母、声调构成的。3 普通话的音节结构特点:1) 一个音节最多可以由4个音素组成。2) 构成汉语音节:声调、韵腹(主要元音)必不可少; 声母、韵头、韵尾不是必不可少3) 一个音节总有元音,最多有三个。“you”且连续出现。4) 音节可以没有辅音。(“e”)。辅音只在音节开头或末尾出现,没有两个辅音相连的音节。4 拼合关系普通话声韵配合简表。参见95页。历年考题(声韵拼合规律):01年(5分):根据普通话的声韵拼合规律,分别说明下列拼音错误的原因 江jng:j是舌面音,不能和开口呼相拼。jing 精 zng:z是舌尖前音,不能和齐齿呼相拼。jng 破pu:p是双唇音,不能和合口呼相拼。p 飞 f:f是唇齿音,不能和齐齿呼相拼。fi 躲d:d是舌尖中音,不能和开口呼相拼。du02年(4分)根据普通话的声韵拼合规律,分别说明下列拼音错误原因 昆kung:ueng只能自成音节,不能同任何声母拼合。kn 播bu:双唇音声母同合口呼韵母拼合只限于u。b 河h:韵母o不能同双唇音和唇齿音声母以外的声母拼合。h 姐zi:z是舌尖前音声母,不能同齐齿呼韵母相拼合。Ji5.音节的拼写规则(1)y,w的使用:(作用:隔音) 1)韵母表中i行的韵母,在零声母音节中,要用y开头。 Ai后面还有别的元音,就把i改为y。 ia ya ie ye iao yao iou you ian yan iang yang iong yon

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