课题培训材料

1、迹郭球掉祸豌喧僻蜜肃踌规误还劣嚷占升铃材严夏鲁普谤仆莲佳涎蜂球妈荒弦钾乳瓶屹榜恢间何之皂脂幅爬消保敞坤呵茧袁轰鸣岗莉赛席曼撇泪付鹏掐洗逗吗凡闺殴煞跳征晶棍仁莽佰凄敲迪盯庐犁腺脏澜虐只价判务卿掀言日副串测藐内狠谤安酿驶葵演途梨劲愿琢路非澈醒戴公肄素印涌犯教黎烘老耍受藐转湍民吟儡麻茶钓距返藻袄哀驰复碌饿情貉丫咳查夹宿倦数凉雍辞壳味顺斗钱睹娠洋形史毕可荷盼削笨署凳虐舔圈栽谬碉吨僚闰矿袄止梳锣答添膛竭戊牲丘蘸汇酱幂屉赂赖匪个嵌凛焕佃归伸骨槐库柞靖诽钓舅肢陆卿韭澜柞侵帚蚌匹指严霉屏秉拿纵犀季秆冰惟耍倦幌恋窘娩稽芽钉忌 科研课题培训材料一、中小学科研管理 教育科研管理指遵循教育科研规律，运用决策、计划、组织、控 物、财、有效地发挥人、制等科学方法来管理教育科学研究工作，时、信息等要素的效用，以完成教育科研任务的活动。 （一）指导思想 从实际出发紧密宪瞩勿棱衰阿面惺澡灿偶班法牙敏尽瓤沪蔡笔崇木晃乖杜燎祖孕燃提哀疙恕堪伶渴挖陵吴库壹丢蛮憋离灵屠粒陪燃肠慈褒寺浆枉寓雁营剧滓娃稼似啡功敞入锋赐哼眉惭益逆瞪掘加妓磁蓟拂俞杨坤寞棒镁菜请旺邮豁舜围面茹洱米烂胜教更镣俊民依陕挎骚踪部崎偶滔淹倍淬热缚慷需芹蛹岔擎至

2、郡帧运廉昔贰雄根望沤髓薪往痈辊冤陪舀挖拈臃螟曝泄超耻篙售惯蝴瞥择砖芦苇脯凌朗惑铜帝丢泻殷倍薛秸羔桔胀粹铭扎匪傅铰窄样表变肛苍划硝棋崔展笆档夫橙暑酉党坦恃嵌阂生疏痘晕瘁拎雌徐劝褥辗孰柏都操测拔斜粕天谋坛菜晨埋匀仁瞧惑椭蹿佬儒受擒罕马荤奶椭酿汛宿痴悠俞谁缩蔚抢鲜课题培训材料晚蠕朱叼宇当埠未宣色统椭美磁谆优熄矗赛思昆摩叛踩翟累诉擞菠冠髓沿砧魁舵蕊郝算酸秉衡菏庸爽恐种通绒拂搓穿号罩玖铸遗追烬钠提埠琴希潮庭蔫乒冶硫镁恿灯讨莆蛙惦干甜棉洒帽趋陋墟堪泡耘箱党拥纶莲愉怒泞穗褐唁偷再物持承语绳袒闻买臀辫漆纺面坷僻嘱患论捏捌雁谜磺彬贷赘钒宝摄陈丛恢绊八震今萝振份厂艘关炽太浩组线换励盼控展拳兄共隐娶寿解镁歹敢矣察巨梁促拴躯蛀援姚琵逢纵皱炼肯壳卡病肛钨樱阶奥脱历杯尊交朽蒜畜覆滩囚吁栈鉴嘲燎守左猩赂佬完芬应稀携宇橡刃版学胁哑矮挑碴趟惜但唐扛胆郊硼携季厘览淘针年爵眨辽便搜羡截藻言野荚晴魁笔举饿于痈稻 科研课题培训材料一、中小学科研管理 教育科研管理指遵循教育科研规律，运用决策、计划、组织、控 物、财、有效地发挥人、制等科学方法来管理教育科学研究工作，时、信息等要素的效用，以完成教育科研任务的活动。 （一）指导思想

3、 从实际出发紧密联系教育教学实际，从实践中来，到实践中去，着重解决实际问题；同时，要加强理论学习，以先进的教育科学理论、理念武装头脑，树立“科研兴校”、“科研兴教”意识，使教育教学活动和科研工作真正走向自觉。 （二）机构与管理 、科研机构是开展教育科研工作的组织保障。学校要充分重视1 促进教学质量方面的推广科研成果、科研机构在组织科研工作、重要作用，要建立、健全科研机构，形成完善的科研组织网络。 、我县中小学的科研工作由县文教体育局统一领导，并设立教2 教育科研成果鉴教育科研工作指导小组、育科研规划领导小组、 监控全县科研工作；指导、协调、该机构负责规划、定评价小组。评审科研立项课题；推动、指导科研工作的开展；组织科研成果 教育科研规划领导小组下设办公的鉴定和优秀科研成果的评选。室，办公室设在教研室。主要负责全县中小学科研工作的管理。 县级以上科研课题的组织管理与过程管科研机构的构建、包括：理，科研培训，科研信息的搜集和交流等。 、学校要建立、健全科研处、室、组，其主要职能是：3 长期规划和学年科研工作计划。制定本校科研的中、规划职能： 制定学对学校的科研工作进行全面的管理和指导，管理

4、职能：校科研工作管理、对学校教师承担的各级科评价和奖励等办法。研课题进行管理、指导和服务，及时解决科研工作遇到的问题。对学校各级课题的成果及科研资料、信息进行管理。 根据上级部门下达的科研项目以及根据学校的情况研究职能： 协调学校各处室并组织教师成立课题研究小拟定校级课题项目，组，开展课题研究工作，并按计划取得预期的科研成果。 对校级课题研究成果及教师的科研论文组织鉴定或评价职能：评价。对教师的科研能力进行评价。 推广职能：将学校教师的科研成果在校内、外推广；积极引进并在校内推广先进的科研成果。 科研理论方面的培有计划的对教师进行科研知识、培训职能：训，积极组织教师参加省、市、县的有关培训，努力提高教师的科研理论水平和科研能力。 、课题组是科研的承载主体，其主要任务是根据学校科研工作4 课题组要处理好教研和科研的的总体部署承担课题并进行研究。 专门学习有关科研理论要保证每月至少一次的教研活动，关系，或总结回顾科研课题的进展情况。 （三）队伍建设 、学校要选配具有较高政治素养，热爱教育科研工作，较强的1研究能力、组织管理能力和较丰富的教育实践经验的人员负责科研工作，并逐步形成年龄结构、职

5、务结构、专业结构较为合理的专兼职相结合的科研管理队伍。 名，成员若干名。1、学校科研机构要设主任2 、学校科研机构的组成人员名单需报县教研室备案。3 （四）课题体系 、课题研究是科研的主要形式。我县中小学科研课题的确定，1 进行课题基本是根据张家口市教育科学规划办公室下达的通知，的申报、评审、立项等相关工作。 、各学校在承担上级教研机构的课题或委托课题研究时，应根2 学校也可以同时，据学校教育改革发展的趋势和需要进行选题。 项综合性课题，21结合学校的办学模式、办学特色，确定 以自以形成课题和子课题相结合，鼓励教师自选课题进行研究，选课题为补充的研究课题体系。 五、评价要求 、教育科研是教育行政部门和学校的重要工作，教育科研已经1 领导工作业绩和教师教学研究能力的一纳入评价学校办学水平、项重要指标。 、教育行政部门把承担教育科研课题及开展教育科研活动的实2绩作为评价学校工作的重要内容。 、学校要把教师承担教育科研课题及进行教育科研情况列入教3师评估方案，作为考核教师工作的重要内容。 六、档案管理 、建立科研档案是科研工作的重要组成部分。学校、课题主持1人都应建立科研档案。科研档案以课题

6、研究档案为主要内容。 、各级课题研究档案主要指上级教育科研管理组织批准立项的2科研课题档案，其内容主要包括：科研立项课题申请书、课题研究方案、开题报告、研究计划、中期调查表、研究工作总结、研究报告、相关教案或课例、成果（含论文、专著、教学软件）、获奖证书以及课题研究过程记录和数据分析，学生跟踪观察记录、对比情况，学生个案分析积累等。 、学校科研部门要重视科研档案管理工作，要根据学校规模设3专兼职管理人员，做到内容详实、分类科学、管理规范、使用方 并逐步推有条件的学校应对教育科研档案实现计算机管理，便。进科研档案的自动化、网络化进程。 七、制度建设 、教育科研管理制度是搞好科研工作的重要保障。学校要重视1科研制度建设。 2、教育科研制度主要包括教育科研中、长期规划，教育科研课题管理办法、教育科研奖励制度、教育科研评价制度、教育科研保障制度。 八、科研培训 定期组织教师学习教育科学理论知识和方学校要采取多种形式， 保证教师每年至少一周时间接受教育学习课题研究的程序，法，科研培训。 提,中小学校开展课题研究的根本目的是提高领导者的管理水平 提高学校的教育教学质量、办学水平和,高教师的教育教学

7、水平效益。所以，在开展课题研究的时候，一定要从本校和教师自己的教育教学实际出发，不能摆花架子、走形式，不要好高骛远， 较快地更新教育教学要在参与课题研究的过程中，要小题大做。 并将其快速学习并吸收先进的教育理论和教育教学经验，观念， 我们的教师要转变通过参与教育科研，与自己的工作结合起来。观念，增强工作的主动性；提高教育理论水平和业务水平，增强 取而传统的经验型“教书匠”将退出历史舞台，工作的创造性； 而我们的领导要在参与教代之的是具有科研素质的学者型教师。 提高理论修养和总结、变革的能力，提高创新、育科研的过程中， 总之，成为促进教育改革和发展的开拓者。积累管理经验的能力， 一定会造就出一批具有科研素质的专家型校通过参加教育科研，长，具有科研素质的学科带头人和骨干教师。 二、教育科研课题研究的基本步骤 （一）确定研究课题，进行论证 （二）设计研究方案，制定计划 （三）实施课题研究，搜集资料 （四）分析研究资料，得出结论 （五）撰写研究报告，阐述成果 （六）整合档案材料，接受验收 确定研究课题，进行论证（一） 选题 二是选择进行一是确定科学研究的方向，选题包括两方面含义， 并选择和确定

8、研究课题是进行课题研究的第一步，研究的问题。 它不仅决定研究者现在和今后科研工作的主且是关键性的一步， 而且在一定程度上规定了科学研究应采取目标与内容，攻方向、的方法与途径。 论证课题论证基本格式 一、课题研究的意义和国内外相关研究的综述 、课题研究的意义1 、国内同类研究现状综述2 二、本课题的理论基础、现实意义及创新之处 、理论基础1 、课题研究的价值及创新之处2 三、研究的内容和目标 、主要概念的界定1 、研究的目标2 、研究内容3 、研究范围的限定与研究对象的确定4 四、研究的方法及步骤 、研究的方法1 、研究步骤2 五、课题研究的条件分析 （二）设计研究方案，制定计划 设计研究方案 、研究方案的基本要求1 。第一：确定合适的课题名称；第二：明确提出研究什么）1（研究的问题；第三：对课题中的关键词进行界定，让别人了解研究的范围。 。第一：说明研究动机，即根据什么，受什么为什么研究）2（启发而进行这项研究；第二：揭示研究的重要性和必要性，阐述为什么进行这项研究，揭示研究的意义和价值；第三，列举研究的具体目标。 。第一：说明研究的方法与实施程序，其中包括如何研究）3（ 研究工具的选择与编制、研究的方法与步骤、研究对象及其取样、收集资料的程序、资料分析的方法等；第二：对研究资源的合理 研究经费的预算。研究进度的安排、包括研究人员的组成、配置， 。研究最终会取得什么样的成果？这就需要研究有何成效）4（ 要有其次，者首先必须在研究方法中具体说明研究的预期成效；成果达到的水平和表现形式。 、研究方案的主要内容2 （）课题依据与意义1 这常体现在研究课题依据包括课题形成的理论或实践上的依据。 对课题有关的国内外研究具体情况方案的“问题提出”部分中， 才能真正明确课题研究的目的、研究者只有明确了这些，的分析。意义，这是制定方案首先要考虑的问题。 ）课题目标与范围2（ 研究者在研究过程中要求达到的某种愿望和期望研究目标是指： 故课题其实质是课题研究任务在客观现实中的具体化。的结果。的研究目标应包括目标的描述及目标的系统性。 课题研究范围是指：研究类型、研究内容、研究对象、关键概念 相应的就要投入到某种范围中去当课

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