语文:第6课《韩老师教我敢说话》同步练习(北京课改版七年级上)
6页1、韩老师教我敢说话同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 学生对教师尊敬的源泉在于教师的德和才。2、给加点的字注音。纯朴( ) 看似( ) 忧虑( ) 规矩( ) 背书( ) 缺陷( )3、补充完整下列四字词语。因材_教 无_感激 _生不忘 口_清楚 _度自然 _康成长4、解释句中加点的词语。在实践上,外语和汉语一起抓。抓:当上了“吃说话饭”的教师。吃说话饭:我重点钻研语言学。钻研:我深信韩老师是精通儿童心理学、教育心理学的。精通:5、下列句中加线的成语使用错误的一项是()A、今年五一黄金周期间,清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。B、为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型。C、为了纪念安徒生诞辰200周年,国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的安徒生童话邮票 。 D、在纪念反法西斯战争胜利60周年之际,有识之士提醒人们,要警惕日本军国主义死灰复燃。【语言表达训练】6、韩老师教我敢说话一文的叙事分为三个阶段:小学_,中学至大学_,大学至工作_,完整地写出了韩老师给我的深远影响。7、本文是一
2、篇回忆性散文,以_为顺序组织材料,且有一条贯穿全文的暗线,那就是_ 。8、在你的学习生活里,哪位老师的鼓励给你影响最大?用一百字左右简单写出你的经历和体会。9、仔细揣摩下面两段文字,按照其内容和形式再仿写一段话。 如果你能使一朵鲜花快乐,请不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐,在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。 如果你能使一条小溪快乐,请不用生活的污秽随意践踏它,那么小溪也会使你快乐,在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。10、下面一段文字节选自优秀习作选,其中有多处毛病,请按要求进行修改。 艺术需要创新。不只是细节设计,题材选择,情节结构也要创新;演员表演,镜头处理也要创新,可惜这一方面是老一套。公式化也实在太多了。比如,在侦破片里,大案、要案总是发生在“滨海市”、“海安市”、“临江市”,似乎全国最不安定的地方,不靠海就临江。又如演员表演,总是:因激动就双手颤抖;遇悲切则俯卧痛哭,痛哭流涕;受委屈就冒雨出走;一愤怒就狠摔杯子;表现家庭关系融洽,总是不讲卫生,伸手抓盘中的菜吃,紧接着总是端盘人轻轻打他一下如此这般,真是屡见不鲜。观众看了上一个镜头,就能猜到下一个镜头,看了开
3、头,就知结果。这样的电影,怎么会对观众有吸引力呢?令人费解的是,在中国电影金鸡奖的评选中,对这类的影片,我们的评委偏爱有加,使这些平庸的电影屡屡获奖。(1)把 句修改成一个能概括这段话主要内容的句子。(2)文中第_句有一处不够简明,应删去“_”一词。(3)文中有一个句子游离于中心之外,这一句是_(填序号)。【课内同步阅读】阅读下列语段,回答11-16题。 我是独生子,没有兄弟姐妹,没有伙伴。在北京出生,五六岁随父亲到东北沈阳。住同院的也没有跟我年纪相近的孩子。总之,一直很孤独。我很怕人,不敢说话,胆子小,畏畏缩缩。家里有客人来,问我话也不敢开口,呆呆的躲到院里去。父亲很为这个呆孩子忧虑。 后来,按年龄进了小学。入学之后当然还是畏畏缩缩那副样子。大概在二三年级的时候,有一位“级任老师”(相当于现在的班主任)姓韩。上了一段课之后,韩老师指派我当班长。我无论如何不干,韩老师就鼓励我,说我功课好,守规矩,同学一定会支持我,如果遇到困难,找他给解决。当了班长,跟同学打交道就不得不多起来,慢慢小朋友也多了,性格就不那么孤僻了。 过了一些时候,学校举行讲演比赛。韩老师又叫我去,代表全班参加。我当然不
4、敢。他笑着对我说:“讲演有两条,最要紧的一条是口齿清楚,让人句句听明白,态度自然,这一条你有。再就是内容好,有点自己的意思,不是背书。有了这两条,就成功了一半。你自己好好想想讲些什么,我可以帮你出点主意。”我大着胆子讲了,居然还上了名次,得了点奖品。经过这两回,精神状态不一样了,不那么畏缩了。现在想来,韩老师是为了补救我的缺陷。用的什么方法呢?鼓励,让我树立信心。他丝毫不责备我。像我当时那样,如果老师看不上,上课我举手也不理,那以后的发展会是怎么样呢?那就难说了。11、结合上下文解释句中加点的词语。 韩老师指派我当班长。12、“我大着胆子讲了,居然还上了名次,得了点奖品。”这句话中“居然”一词表达了“我”怎样的心情?13、以前“我”为什么很怕人,不敢说话?文章开头交待这些有什么作用?14、韩老师为什么要让我当班长、让我参加讲演比赛?15、你觉得使我精神状态发生变化的主要因素是什么?16、从韩老师的做法和“我”的变化中,你受到哪些启发?【课外拓展阅读】阅读下文,回答17-23题。回眸 (1)天阴阴的,风冷冷的,机场里却是人潮汹涌。一个月的假期一转眼就又过去了,父亲送我到机场。时间仍早,父
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