江苏省教师资格证认定教育政策法规考试题

1、江苏省2017年教师资格证认定教育政策法规考试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、小学生的思维_ A正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D完全属于具体形象思维阶段 2、”知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育具有_ A先导性 B感染性 C权威性 D针对性3、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的_ A社会功能 B人口功能 C本体功能 D经济功能 4、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是_ A汉武帝 B董仲舒 C郑玄 D朱熹5、教师与学生在社会道德上是_ A相互促进关系 B平等关系 C授受关系 D教学关系 6、一般认为，现代教育心理学的奠基人是_ A冯特 B桑代克 C华生 D斯金纳 7、学习效率和动机水平之间存在_ A线性关系 BU型关系 C倒U型关系 D平行关系 8、中华人民共和国教师法规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、_、工作成绩”几个方面。 A工作态度 B工作热情 C工作效率 D工作质量 9、以下

2、儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?_ A顺序性 B不平衡性 C互补性 D个别差异性 10、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是_ A巴甫洛夫 B桑代克 C布鲁纳 D加涅11、班级活动的主要形式是_ A小组活动 B集体活动 C个别教育 D主题班会 12、小学生人格发展的主要任务为_ A培养自主性 B培养勤奋感 C培养主动性 D培养自我同一性 13、中学实施德育的基本途径是_ A教学活动 B课外活动 C共青团活动 D劳动活动14、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为_ A水平迁移与垂直迁移 B正迁移与负迁移 C普通迁移与特殊迁移 D顺向迁移与逆向迁移 15、先行学习对后继学习产生的影响是_ A一般迁移 B顺向迁移 C特殊迁移 D逆向迁移 16、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于 _ A顺向正迁移 B逆向正迁移 C顺向负迁移 D逆向负迁移 17、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是_ A弗洛伊德 B华生 C桑代克 D

3、巴甫洛夫 18、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于_ A访谈法 B开放式问卷 C封闭式问卷 D实验法 19、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是_ A80 B100 C120 D125 20、心理学家研究认为，态度的核心成分是 _ A认知成分 B情感成分 C行为倾向成分 D认知与情感成分 21、以下哪种不属于健康模式的心理评估_ A人的潜能 B人的价值实现的程度 C人的心理素质改善的程度 D有无心理疾病 22、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的 A晕轮效应 B近因效应 C首因效应 D定型效应23、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于_ A相对评价 B绝对评价 C达标评价 D形成评价 24、提出需要层次理论的心理学家是_ A弗洛姆 B罗杰斯 C马斯洛 D弗洛伊德25、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是_ A外部分组 B内部分组 C设计教学法 D道

4、尔顿制26、根据学习的定义，下列属于学习的现象是_ A吃了酸的食物流唾液 B望梅止渴 C蜘蛛织网 D儿童模仿电影中人物的行为27、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间_ A所接受的全部教育内容的总和 B所学科目的总和及社会实践活动 C所学内容的总和及进程安排 D所有教学内容的总和及进程安排二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”时，将出现_ A正迁移 B负迁移 C顺向迁移 D逆向迁移 2、出版了普通教育学，第一个提出要使教育学成为科学的教育家是_ A夸美纽斯 B鲁宾斯坦 C赫尔巴特 D第斯多惠3、班级组织机构微观建制的形式有_ A委员会制 B直线式 C参谋制 D职能式 E直线职能式 4、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为_ A教育目的 B教育计划 C教育方针 D教育目标5、与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过_的中介而进行的。 A互动 B行为 C语言 D表情 6、师范学校产生的直接原因，

5、是由于_ A生产力的发展 B对教师专业化的要求 C普及义务教育 D社会分工细化 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是_ A强制性，基础性，科学性 B强制性，普遍性，科学性 C科学性，普遍性，基础性 D强制性，普遍性，基础性 8、师生关系在人格上是一种_ A平等关系 B上下关系 C道德关系 D教育关系 9、沟通对于学校管理来说，有_的功能。 A作出判断评价 B信息传递 C控制 D激励 E情感交流 10、人力资本理论说明了_ A教育对经济发展的促进作用 B经济发展水平对教育的制约作用 C政治对教育的制约作用 D教育对科学技术的促进作用11、中华人民共和国教师法是_的。 A1989年 B1991年 C1993年 D1995年 12、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为 _ A刺激泛化 B刺激比较 C刺激分化 D行为强化 13、注意的稳定性是注意品质的哪种特性？_ A广度 B强度 C时间 D空间14、儿童识字的中心环节是_ A读准 B会写 C听懂 D理解字义 15、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的_ A

6、深厚的教育理论知识 B崇高的职业道德 C广博的文化科学知识 D过硬的教学基本功 16、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的_ A历史性 B时代性 C阶级性 D生产性 17、CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和_ A内容评价 B目标评价 C模式评价 D成果评价 18、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是_ A王充 B郑玄 C董仲舒 D杨雄 19、心理现象就其产生方式来说，是_ A精神活动 B反射活动 C意识活动 D技能活动 20、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是_ A生理因素 B家庭环境 C传统观念 D智力因素 E政治因素 21、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是_ A同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的 B发展是跳跃的 C发展是平均进行的 D发展是有个别差异的 22、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是_ A洛克 B卢梭 C赫尔巴特 D培根23、正规学校教育的最高层次是_ A高等教育 B中等教育 C初等教育 D幼儿教育 24、认为动物界也存在教育活动的学者是_ A孟禄 B杜威 C利托尔诺 D斯宾塞25、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是 _ A教学心理学 B教师心理学 C教育心理学 D学习心理学26、根据学习的定义，下列属于学习的现象是_ A吃了酸的食物流唾液 B望梅止渴 C蜘蛛织网 D儿童模仿电影中人物的行为27、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间_ A所接受的全部教育内容的总和 B所学科目的总和及社会实践活动 C所学内容的总和及进程安排 D所有教学内容的总和及进程安排

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