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江苏小学图书馆建设标准

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  • 卖家[上传人]:206****923
  • 文档编号:91104765
  • 上传时间:2019-06-22
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    • 1、江苏省小学图书馆装备标准一、馆藏总量:项目轨数 量 数项 目 2轨4轨6轨8轨I类II类III类I类II类III类I类II类III类I类II类III类最低藏书量(万册)1.41.10.52.72.21.14.03.21.65.44.32.2生均藏书量(册)302015302015302015302015报刊种类(种)6040208050309060401007050工具书及教参书(种)806040100806012010080140120100年生均新增图书(册/人)1.510.51.510.51.510.51.510.5年生均购书经费(元/人)15105151051510515105文学艺术类图书占馆藏总量(%)50505050科普类图书占馆藏总量(%)30303030说明:2轨以下参照2轨,3-4轨参照4轨,5-6轨参照6轨,7-8轨参照8轨。要求: 1、藏书量含电子图书,电子图书不应超过藏书总量的20%,还应有一定量的音像资料和本校特色的数字资源。2、为适应新的课程标准和信息化带来的变化,生均藏书量可作为参考性指标,图书馆应注重收藏具有馆藏价值的、一级出版社出版的图书,其比例不低

      2、于图书总量的50。并要做到品种丰富,复本适量。3、各类藏书结构比例应符合教育部中小学图书馆(室)规程要求,根据学校教育教学和服务对象需要,积极构建科学有效的馆藏体系,并应适合儿童心理特点,思想性、科学性、趣味性、启迪性强。二、馆舍要求:项目轨 数 量 数项目2轨4轨6轨8轨I类II类III类I类II类III类I类II类III类I类II类III类馆(室)面积()16011050300200100400240130500300170教师阅览室座位/教师人数1/41/41/41/41/41/41/41/41/41/41/41/4学生阅览室座位/学生人数1/121/151/201/201/251/301/201/251/301/201/251/30藏书室(册/)400500600400500600400500600400500600电子阅览座位/学生人数(%)1/301/30/401/301/301/301/301/301/301/401/401/40电子阅览最低座位数(个)1086302520403530504035一、二类图书馆(室)必须达到、三类图书室逐步达到以下要求:1、电子阅览室内须

      3、安装空调,温度适宜,应具有良好的防雷措施,远离强电磁场和强腐蚀性的物体,单独接地电阻1,宜设在楼房的中、上层,应有防病毒措施,设火灾报警装置和灭火装置。2、电子阅览室座位必须达到最低数量,应逐步达到按学生比例设座位,一座一机,座位使用面积不少于1.9,所有计算机联网,并与校园网相连;暂时没有条件单独建立电子阅览室的学校,在满足信息技术教育课开设的情况下,可以与计算机室合用,但必须有专人管理、有管理制度、有供学生阅读的资料,有固定的开放时间。三、配套设施:1、应配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜,书架和报到架的高度应方便小学生使用;应配有足够的书立,还应有借阅台和足够数量的阅览桌椅。借阅台和阅览桌椅高矮适中。2、备有办公设备、装订设备。3、有防火、防潮、防虫、防尘、防晒、防盗、消毒设施。4、室内应采光通风良好,光照度不足应增加人工辅助照明,自然通风不够应采用机械方式排风。5、一、二类图书馆(室)应配备1-2台计算机,还应配备复印机、打印机等设备。四、人员配备:类型I类II类III类数量2人(至少专职1人)2人(至少专职1人)1人素质要求:1、热爱图书馆工作,有较强的主动服务意

      4、识,乐于奉献,勇于创新,身体健康。2、具有图书馆专业知识,受过市级以上的专业培训,并持有上岗合格证,并具有一定的计算机操作技能。3、应具备大专及其以上学历;人员年轻化,并保持相对稳定。五、管理要求:1、学校对图书馆有近期和长远发展规划、有检查、有评价、有总结,有学校领导分管,并在经费上予以保证。应根据管理需要设置合理的职称岗位。2、建立健全学校图书馆各项管理制度。如:管理人员岗位职责、书刊的外借制度、阅览室规则、图书遗失、污损赔偿制度、音像资料使用规则、图书、清点、剔旧和处理方法、电子阅览室管理规定、图书馆设备管理制度等。3、一、二类图书馆(室)实行计算机管理,要重视和加强校园网(城域网)的结合,实现网上资源共享。4、应有总括登记、个别登记、注销登记帐册,对每批新书及时验收登记和编目,新书到库及时验收、登录、分编、上架、流通。5、图书和音像资料应按中国图书馆分类法(第四版)进行分类,G62初等教育类下的教学参考书应分到五级类目,分到各学科;文学作品应分到五级以上,并按中国图书馆分类法分类体系组织藏书, 期刊按中国图书馆分类法期刊分类表进行分类。6以国家标准文献著录总则为依据,图书按中文普通图书著录规则、音像资料按非书资料著录规则、期刊按连续出版物著录规则进行著录,实行计算机管理后应以中文机读目录格式进行著录。著录使用规范的简化字(实行计算机管理后,可取消卡片目录)。暂时无条件实行计算机管理的学校应设分类目录。7、及时做好阅览室报刊的记到、上架及流通工作,对年度核心期刊及时进行装订成册,并编目流通。8、根据小学生的身心特点,优化环境,积极营造生动活泼、积极向上的读书氛围。六、文献信息资源利用:1、广泛搜集各种资料、采集整理网络教育教学动态和前沿信息,为教育教学服务。2、定期编制新书目录、导读书目,宣传推荐好书。 3、全天开放、全开架借阅,满足不同层次、多样化需求;一类图书馆(室)年生均学年借书不少于15册(次),二类图书馆(室)年生均学年借书不少于10册(次),三类图书馆(室)年生均学年借书不少于5册(次)。4、积极运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动,组织形式多样的兴趣活动和主题读书活动,积极构建健康向上的校园文化。 5、开设阅读指导课或图书馆知识课,培养学生的利用图书馆意识,为学生的可持续发展服务。6、积极参与校本课程的开发。

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