汀田小学学段德育实施方案
9页1、汀田实验小学“学段德育”实施方案为深入贯彻落实立德树人根本任务,促进学生全面、科学发展,切实提高我校育人工作的针对性和有效性,进一步明确德育目标、内容和途径,深入推进“四品八德”教育,构建和实践我校生活德育。根据教育部关于印发中小学德育工作指南(教基20178号)、温州市中小学德育工作指南(试行)和瑞安市中小学“学段德育”实施方案(瑞教学2018333号)文件的通知精神,经研究,特制定汀田实验小学“学段德育”实施方案。一、指导思想全面贯彻党的十九大精神,深刻领会习近平思想的精神实质和丰富内涵,始终坚持育人为本、德育为先,大力培育和践行社会主义核心价值观,以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行为习惯为重点,以落实中小学生守则(2015年修订)为抓手,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合,不断完善德育工作长效机制,全面提高德育工作水平,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。二、工作目标(一)总体目标以“四品八德”教育为主线,全面实施“学段德育”, 不断提升德育的针对性和实效性,促使学生形成积极健康的人格和良好心理品质,
2、促进学生核心素养提升和全面发展,为学生一生成长奠定坚实的思想基础。着力打造瑞安特色“学段德育”品牌。通过三年(2018至2020年)努力,力求形成生活德育特色,争创温州市德育示范校。(二)学段目标1.低段德育目标。教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,爱亲敬长、爱集体、爱家乡,初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识,保护环境,爱惜资源,养成基本的文明行为习惯,形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。2.中高段德育目标。教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,了解家乡发展变化和国家历史常识,了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统,理解日常生活的道德规范和文明礼貌,初步形成规则意识和民主法治观念,养成良好生活和行为习惯,具备保护生态环境的意识,形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。三、工作任务根据温州市教育局出台的温州市中小学德育工作指南(试行),德育工作围绕社会主义核心价值观教育,从“根植家国情怀、培育文明教养、强化责任意识、树立理想志向”四个方面入手,根据学生的成长规律与认知规律,进一步梳理、整合德育内容,促进德育工作的层次化、序列化和
3、整体化。(一)根植家国情怀主要开展爱的情感教育。(1)爱国爱乡爱家爱校的教育:尊敬国旗,唱响国歌;爱国爱乡,爱家爱校;爱护公物,保护环境;关心集体,热心公益。(2)爱自己爱他人的教育:关爱自己,关心师长;尊老爱幼,学会感恩;团结同学,乐于助人;与人为善、体谅他人。(二)培育文明教养主要开展行规养成教育。(1)文明礼貌教育:礼貌问好,有问有答;仪表端庄,态度亲和;举止文明,尊重他人。(2)习惯养成教育:主动清扫,爱护卫生;遵守纪律,能够安静;遵守公德,严守交规。(三)强化责任意识主要开展责任意识教育。(1)明确责任的教育:了解职责,学会整理;己事己毕,为班做事。(2)增强责任的教育:言行一致,有错就改;学会避让,自护自救,有借有还,节约资源;控制情绪,勇于担当。(四)树立理想志向主要开展理想志趣教育。(1)学习志趣的教育:专心听讲、积极发言,刻苦学习、懂得钻研,按时作业、书写工整、爱惜学具,学会阅读。(2)理想志趣的教育:自觉锻炼、培养特长,树立志向,拥有梦想。四、实施途径从学校和学生成长实际出发,分层落实各学段“四品八德”教育的具体内容、活动载体和实施途径,着力打造我校生活德育特色。培
4、养具有“爱人爱己、文明礼貌、明白责任、拥有梦想”的学生。搭建喜闻乐见的活动载体,创造性地开展和组织实施。(一)积极发挥课堂主阵地作用1.强化德育课程(1)落实德育课程目标与要求,开足开齐国家规定的德育课程和心理健康课程,确保开好每周一节班队课,加强德育课程教学,促进学生道德知识内化。(2)加强地方、校本德育课程建设,根据区域、我校实际和学生兴趣需要,精心设计、开发富有特色的地方、校本德育教材,促进德育课程建设。2.强化学科渗透(1)注重教师学科育人意识与能力的提升。通过师德学习提高教师道德素养和育人水平,坚持引导学生把文化知识学习与思想道德修养统一起来,使课堂教学实现育人无痕。(2)发挥学科教学的德育功能。组织教师认真学习浙江省教育厅办公室关于印发中小学德育课程教学指导意见和学科德育指导纲要的通知(浙教办基2012122号),精心设计课堂教学活动,发挥学生主体作用,注重学生情感、态度、价值观的引导和科学精神、人文素养的渗透,充分发挥发挥学科课程潜移默化的育德功能。 (二)突出主题教育与社会实践的教育功能1.强化主题教育活动(1)加强德育常规。围绕年段德育目标和德育内容,落实学校晨会、升
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