提升工程
25页1、“提升工程”(2015)-远程培训项目测试题交卷时间: 2015-11-22 14:03考试成绩:88考试结果:合格判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.技术首先被教育所采用,在应用的过程中,技术的影响会产生从量变到质变的积累,从而影响教育本身也会发生改变A. 正确B. 错误答案:A解析:2.计算机系统不需要安装防病毒系统。A. 正确B. 错误答案:B解析:3.教学中教案的设计是关键要素,教案设计就是教学设计A. 正确B. 错误答案:B解析:4.小组合作学习应基于合作探究进行,不属于自主探究A. 正确B. 错误答案:B解析:5.传统的纸质测试题只能反映知识的掌握程度,已经不适用于作为检验学生学习进度的工具了。A. 对B. 错答案:B解析:6.在Moodle的讨论区设置中,教师可以限制上传附件的大小。A. 正确B. 错误答案:A解析:7.电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理,还能记录学生的成长过程。A. 正确B. 错误答案:A解析:8.中小学信息技术应用能力培训课程标准所界定的课程主题,每个人都要根据自己的情况去选择,对于自身短板内容都要去学完。A. 正确B. 错误答
2、案:B解析:9.教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学,可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力,加强学生之间的互助A. 正确B. 错误答案:B解析:10.课堂导入使用信息技术会限制学生的想象空间。A. 正确B. 错误答案:B解析:11.在课程知识的复习中,恰当的运用比较法能够加深对知识的理解A. 正确B. 错误答案:A解析:12.在网络学习空间中,学生只能开展独立学习,不能进行互动学习A. 正确B. 错误答案:B解析:13.从书包到电子书包变化的本质应该是促成过去以教师为中心的教学走向以学生为中心的教学,实现教与学的变革。A. 正确B. 错误答案:A解析:14.在协作探究学习过程中,学习者要明确和分析所探究的问题,制定探究方案,然后从多种渠道收集多种信息,对信息进行分析、综合和评价,得出适当的结论,最后用多种形式呈现自己的作品A. 正确B. 错误答案:A解析:15.在信息时代,移动设备更符合时代潮流,教师应尽快课课用,时时用。A. 对B. 错答案:B解析:16.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境,帮助学生感知与理解各科抽象的
3、文字知识A. 正确B. 错误答案:A解析:17.网络教室环境下进行小组活动,每个小组人数以4-6人为宜A. 正确B. 错误答案:A解析:18.TWT创新思维工具是微软开发的一种免费的学习软件。A. 正确B. 错误答案:B解析:19.工作坊中活动主要是正式活动。A. 正确B. 错误答案:B解析:单选题(大题总分27分,每题1分,共27小题)20.对于传统教学与网络教学的对比,说法不正确的是A. 传统教学较适合于面对面的交流B. 网络教学优势在于能够记录学生的学习行为C. 传统教学很难评价学生的学习掌握情况D. 网络教学有益于评价学生的学习掌握情况答案:C解析:21.电子书包的课堂里师生的关系应该是:A. 教师主导的B. 学生主导的C. 师生平等的答案:C解析:22.教育技术就是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的_,实现教育教学优化的理论与实践。A. 设计、开发、利用、拓展和评价B. 设计、发明、利用、拓展和管理C. 设计、开发、利用、评价和管理D. 设计、发明、利用、评价和管理答案:C解析:23.下面关于日志分类叙述错误的是:A. 可提高博客中信息和资源管理的有效性B. 可
4、对日志分类进行添加、修改操作,但不能删除C. 通过“日志分类管理”命令可对日志分类进行管理D. 可添加多个日志分类答案:B解析:24.是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习,着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。A. 网上合作学习B. 真实性任务学习C. 有意义的学习D. 资源型学习答案:D解析:25.()是小组合作学习的基础,二者优势互补,相得益彰。A. 集体教学B. 自主学习C. 教师授课D. 课前预习答案:A解析:26.在进行新课之前,将课前搜集的相关资料呈现给学生,供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是()A. 随机进入式策略B. 启发式教学策略C. 先行组织者策略D. 支架式策略答案:A解析:27.研究性学习评价有以下特点A. 评价主体的多元性B. 评价内容的全面性C. 评价手段的多样性D. 以上都是答案:D解析:28.以下不属于能力标准中对教师信息技术能力所分维度的是( )A. 技术素养B. 计划与准备C. 教学与管理D. 评估与诊断答案:C解析:29.实施区域学科教师工作坊时,哪个环节不符合A. 工作坊的启用和热身B. 活动反思C.
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