描写方法判断专项训练题含答案

1、描写方法判断专项训练题（含答案）一、请选出下面的句子所使用的描写方法。A语言描写B环境描写C神态描写D景物描写（1）她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情。（ ）（2）我问道：“奶奶，什么是爱情？”（ ）（3）荒地变成了果园，地里一片金黄色的麦穗。（ ）二、刻画人物一般有下列方法：A、肖像描写B、语言描写C、动作描写D、心理描写E、神态描写。请指出下列各句运用了什么描写方法？ 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走过来的。（） 爷爷喝了一壶酒，四脚八叉躺在北房东屋土炕上，打着呼噜睡大觉，天塌了也惊不醒他。（） “这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈”（）这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。（）三、判断下列句子所使用的人物描写方法。（1）程老师脸上有点发白。（ ）（2）他心里在想：等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。（ ）（3）他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。（ ）（4）她

2、只好说了声：“李京京，请你接下去读。”（ ）四、判断下列语句描写人物的方法。（1）何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。（） （2）老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了 三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。（） （3）“我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！”（） （4）自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来 也要落得个赶马或是学徒的命运？（）五、下列语句属于哪种描写方法？表现出人物怎样的性格？（1）一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。 _ （2）一丈青大娘是个爱面子的人，分家丢脸，可是一家子鸡吵鹅斗，也惹人笑话；老人家左右为难，偷偷掉了好几回眼泪。但是，前思后想，千里搭长棚，没有不散的筵席，到了儿点了头。 _ （3）他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。 _ （4）他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱

3、本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。 _ 六、指出下列句子的描写方法。他觉得自己突然长大了，坚强了。（ ）等杜小康终于有了倦意，躺到船舱的席子上。（ ）水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。（ ）他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书”（ ）七、表现人物性格常常运用语言、行动、心理描写等手法，试对下面表现人物性格的文字进行分析。 （1）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” 描写的对象是_。 运用的描写方法是_。 表现了_。 （2）屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”描写的对象是_。运用的描写方法是_。 表现了_。八、指出下列各句运用的描写方法。（1）他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。（） （2）贝多芬对客人大声地说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”（）（3）深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。（）（4）客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他

4、。（）九、判断下面句子所运用的描写方法。 （1）多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。（） （2）有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。（）十、一般说来，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）（2）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（ ）（3）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。（ ）（4）震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。（ ）十一、下列句子采用了什么方法来刻画人物形象？请写出来。（1）他正色道：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死。”（）（2）她脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。（）（3）我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：“天哪，太可怕了，这事

5、落到我头上，我可受不了！”（）（4）我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（）十二、下面这段话中，刻画人物的方法不包括的一项是（ ）班长心里想：“这是什么河，好深！”就勒转马头，退到岸上，沿着河朝上走，找个浅一些的地方过河，上流的水更急，总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家，却爬上一个山头。在山顶上，他们全惊呆了。原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来。 A、神态描写B、动作描写C、心理描写D、语言描写十三、请选出下面的句子所使用的描写方法。A语言描写B环境描写C神态描写D景物描写（1）她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情。（ ）（2）我问道：“奶奶，什么是爱情？”（ ）（3）荒地变成了果园，地里一片金黄色的麦穗。（ ）十四、判断下面的句子所运用的描写方法。（1）小山全是那么低低的，没有树，没有灌木，没有草什么都没有，只有一片辽阔可怕的荒野。（）（2）他常常弯下腰，摘下沼泽地上那种灰白色的浆果，把它们放到嘴里，嚼几口，然后吞下去。（）（3）难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗， 呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。（）一、（1）C（2）A（3）D二、CEBD三、（1）神态描写（2）心理描写（3）动作描写、神态描写（4）语言描写四、（1 ）外貌描写 （2 ）动作描写 （3 ）语言描写 （4 ）心理描写五、（1）动作描写。表现一丈青大娘泼辣大胆。（2）心理描写。表现一丈青大娘善良温顺的内心世界。（3）动作描写。表现何大学问仗义轻财，慷慨豁达。（4）动作描写。表现何大学问喜欢戴高帽，为与“何大学问”这一外号相称。 六、心理描写动作描写景物描写语言描写七、（1）韩麦尔动作描写韩麦尔对祖国必胜的坚定信念。 （2）小弗朗士心理描写对敌人禁学法语卑鄙行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗，表现了对祖国语言的热爱。八、（1）动作描写（2）语言描写（3）肖像描写（外貌描写）（4）神态描写九、（1）景物描写（2）动作描写十、（1）触觉（2）视觉（3）嗅觉（4）听觉十一、（1）神态描写 语言描写 （2）心理描写 行动描写 （3）语言描写 （4）行动描写十二、D十三、（1）C（2）A（3）D十四、（1）环境描写（2）动作描写（3）心理描写

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