度教育工作目标管理责任制评估指标体系中小学

1、2011年度教育工作目标管理责任制评估指标体系（普通中小学）A级指标序号权重B级 指 标C级 指 标 （评 估 要 素）年末不查项参评单位提供项A1促进学校发展2013制定“十二五”学校发展规划和义务教育学校办学标准达计划。制定出目标明确、符合学校实际的年度工作计划；制定落实计划的具体措施；学校按阶段检查、总结计划完成情况1、 规划和计划有目标、有具体任务、有具体措施、有责任人和完成时限（1分）2、 有落实工作的月检查和月总结（1分）3、高质量完成学校年度工作计划（1分）24严格执行招生政策和招生计划；实行阳光分班；均衡配置师资；无大班额1、做到有秩序招生，按计划招生2、实行阳光分班，有过程材料3、各年级、每个班均衡配备师资力量4、无大班额以上4项每项1分。存在无序招生和大班额问题此项4分为0.不查33落实控辍工作责任，巩固率达到要求，有得力的控辍措施（初中、九年制）中心小学（含九年制学校）幼教工作管理规范高中执行“三限”政策1、控辍工作材料齐全，年巩固率口前镇初中99%、农村初中达97%以上，初中升学率达87%以上（初中3分，九年制学校1.5分）2、制定学前教育规划，年度任务落实（学

2、前1年入园（班）率达97%以上，小学3分，九年制学校 1.5分）3、执行招收择校生“三限”政策（高中3分）44初中完成职校招生任务；初、高中毕业生升学率有提高依法加强村小一体化管理和民办教育管理（仅小学）1、初中100%完成职校招生任务（100%2分,80%1.5分，60% 1分，低于60%不得分）2、初中升学率达85%以上（85% 2分,82% 1.5分，达80% 1分）3、高中升学达到局定一本、二本指标数得4分，每下降5% -1分4、民办教育管理规范（2分）5、村小一体化管理规范（2分）（1、2项仅考核初中，3项仅考核高中，4、5项考核中心小学，九年制学校考核1、2、4、5项，满分各得1分）不查1.成职科提供2-3普教科提供4.审批办提供5.督导室提供53落实特色校建设规划、制定年度方案，釆取得力措施。办学特色建设有新发展1、 规划和方案（或年度建设计划）的思想、理念符合教育方针，根据自身的办学传统，挖掘、提炼办学特色（1分）2、 有巩固提高发展特色目标、任务、具体工作内容（2分）3、 未被认定学校取得新的发展成效，形成特色品牌（2分）已被认定学校年度内有新的发展（2分）63进一步

3、加强校园文化建设，推进内涵发展1、 抓好学校校风、教风和学风建设（1分）2、 建设完善的学校制度文化、物态文化、精神文化和行为文化（1分）3、 整体规划学校发展，精心设计校园人文环境，形成具有学校个性特色的显性校园文化和内在精神文化（1分）A2学校行政管理1374开展“六五”普法活动，加强常规普法，创新普法形式；组织师生学法用法，保护师生合法权益；1、“六五”普法有规划，有组织机构、有措施，年度内有成果、有创新（1分）2、学校有普法工作经验，组织教师学习，开展普法经验交流、演讲活动（1分）3、健全学校风险管理服务体系，校方责任险、教师责任险覆盖率达要求（1分）4、依法妥善处理涉教案件，保护学校、师生合法权益（1分）84建立系统的全员的管理制度，岗位职责明确，制定相关考核细则，认真实施考核;提高精细化管理程度；做好信息化交流工作1、 制度汇编收集的内容全、分类清、条目细、文字质量高（0.5分）2、 建立各岗位工作职责（建立从校长到更夫的各类各级人员职责）（0.5分）3、 建立各岗位工作的考核细则，有考核记录和结果运用（1分）4、 各种档案材料、资料齐备，装订标准，数字准确无误（1分）5、

4、 信息交流及时、详实、有价值、文字质量高，数量够（1分）第5项不查，由督导室、党务科提供93做好财务预算，合理使用经费，规范收费，无“三乱”和违反财经纪律现象落实义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生生活补助1、 做好经费预算（有年初预算表），各项经费收支清楚（1分）2、 无“三乱”收费，无违纪使用经费（1分）3、 寄宿生（建名册）补助使用合理（1分）不查财审科提供资助中心提供102认真开展学校自评、校长自评1、按学校自评程序开展学校自评，及时上交自评报告（1分）2、校长自评认真，及时上交自评表（0.5分）3、认真落实整改意见 （0.5分）不查依据7月评价工作展评结果定等A3改善办学条件12115中小学功能室建设达标，管理规范，利用率高；图书、卫生器材、实验仪器、音、体、美器材均达到标准；完成农远“大二期”工程任务1、落实好省乡镇中学“四室”建设与装备工作，完成农远“大二期”工程年度任务，设备使用每周不少于20学时（1分） 2、功能室齐全，符合标准 （1分） 3、各类仪器（含体音美器材）配备率达标（1分） 4、各室及仪器（器材）管理规范，开出（利用）率达标（2分）不查装备办定等123完善校园

5、校舍维修改造长效机制，实施校舍安全工程，及时消除安全隐患；校园美化、绿化、净化、亮化，校舍及设施管理完好1、完善校园校舍维修改造长效机制，实施并完成校舍安全工程建设工作（1分）2、校园美化、绿化、净化、亮化，做好校舍文字档案和影像档案管理 （1分） 3、校园校舍无安全隐患（1分） 不查基建办依据各学校工作情况定等133完善学校后勤管理工作体系；认真开展“三创建”工作。中小学劳动实践基地建设和使用好1、后勤管理制度化、规范化、精细化，材料完备 （0.5分） 2、认真开展创建示范性宿舍、示范性食堂、绿色校园工作，过程材料齐全（1.5分） 3、制定劳动实践基地建设和活动方案，参与活动面超过90% ，做好活动记录，保存好活动资料（文字加影像）（1分）不查校产办依据各学校工作情况定等A4教师队伍建设14145班子成员分工明确，各司其职，各负其责，党政协调，指挥畅通；班子成员有针对性的学习政治、业务，积极参加干部培训；每人有专题经验1、 领导班子定期召开会议，组织成员进行政治、业务学习（1分）2、 班子成员有专题经验或论文（1分）3、 积极参加各级干部培训和远程学习，成绩良好（2分）4、 领导班子

6、考核教职工测评满意率90%以上为一等；85%-89%为二等；80%-84%为三等；79%以下为四等。（ 1分）1、2项查3、4项不查第3项由进修学校依据平时工作情况提供；第4项由党务科提供153完善并实施教职工岗位考核制度；建立对教师素质评价和工作评价制度，有效进行教师考核、评价、奖惩1、健全教职工岗位考核体系（1分）2、运用教师评价细则做好市教师评价表的运用（1分）3、教师评价过程材料齐全，注重考核结果的使用（1分） 不查163促进教师专业发展，落实“国培、省培计划”得力，参培率98%以上；培养壮大骨干队伍，发挥骨干教师作用 1、落实国培、省培计划，参培率98%以上；做好二次培训 （1分）2、幼儿教师培训有规划、计划、措施，效果好（1分）3、培养新骨干教师，充分发挥骨干教师作用，（1分）不查进修学校依据平时工作情况提供174配合开展“区域协作的教师继续教育新体制”，建立教师全员培训新机制，专任教师学历、提高率有增长；深入开展特岗教师“双功一绝”练功活动，扎实开展 “每人一绝”活动1、“双功一绝”“每人一绝”练功活动扎实开展，有成果（2分） 2、认真开展校本教研，协作区教研和县组织的教

7、研活动（1分）3、小学教师学历提高率达87%，初中提高率达79%，（1分）高中教师大本率达97%得0.5分，研究生学历较上年提高1%以上得0.5分（都要提供原件和复印件）不查进修学校依据平时工作情况提供A5教育教学管理30183加强学生思想道德建设，建立学校、家庭、社会三结合教育网络，充分利用德育基地和社区教育资源1、建立学校德育工作、校外教育、家长委员会等工作领导机构，开展有效活动（1分） 2、加强校外活动站等基地建设，有活动场所，有活动记录，有活动影像资料 （2分） 193学校德育活动开展主题教育和德育实践活动，内容丰富多彩;、培育班主任工作、德育工作个人典型，学校有德育工作经验1、开展系列教育、主题教育、心理健康教育和德育实践活动（1分） 2、学校有德育工作（含班主任）典型（0.5分）3、学校有德育工作经验 （0.5分）4、全员德育普遍开展，学生自主管理模式有效落实，效果好（1分）205落实教学管理规范；组织开展好技能竞赛，加强教学管理，开展“课堂教学效率年”活动 1、 课表、教材、教师配备、学科教学计划、教案、成绩考核等都能体现开齐学科、开足课时 （2分，存在课时偏差即赋0分）

8、2、扎实开展教研活动，深入研究、积极落实教学模式改革（1分）3、校长、副校长、主任深入课堂，完成听课任务（1分）4、减负工作符合规定，学校无延长在校时间、节假日办班补课现象（1分，存在延时补课或节假日补课即赋0分）不查依据期初、督导验收情况定等216深入探索提高教学质量的办法，措施得力，教学成果显著（含村小）；加强各类考试的考风考纪管理，无舞弊事件和责任事故发生1、高中获市优秀教学成果位次或获得质量提高奖 4分，初中按中考位次或以入口看出口提高幅度最高得4分，小学按3年测试成绩和6年级毕业成绩位次最高得4分2、学生毕业合格率高于全县平均值（1分）每少5%减0.2分3、高考、中考、学业考试、小学毕业考试无违纪考生 （1分） 不查普教提供223重视学生个体评价工作1、 制定学生评价工作实施方案（含班级），完善制度（六项），及时汇总、总结评价开展情况，“六A”评价结果及时上报，高中学生综合素质评价电子档案及时上报（1分）2、 学生成长记录袋内容充实，质量高（1分）3、 学生评价手册和成长记录册填写认真细致、记实丰富，寄语有激励性（1分）不查依据7月评价工作展评结果定等235重视体卫艺工作，师资配备达到国家要求；广泛开展相关活动；落实学生健康体检工作；学校必保体育活动时间，上好体育课和“两操”； 每生两项体育技能；坚持体育队训练，积极参加县以上体育活动；加强健康教育1、配齐师资（0.5分） 2、开展阳光体育大课间活动，开展丰富多彩的

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