校本教研校本教研的设计与组织杨俊岭
30页1、校本教研的设计与组织,杨俊岭 安徽省芜湖市棠桥小学,校本教研的设计与组织,2007年5月14日,温家宝总理在同济大学即席演讲时谈到:“一个民族有一些关注天空的人,他才有希望;一个民族若只是关心脚下的事情,那是没有未来的。我希望同学们经常仰望星空,做一个关心世界和国家命运的人”。,校本教研的设计与组织,2010年05月14日温家宝总理在北京大学与学生共度“五四”青年节时,走到学生书画研究会的桌前,哲学系大二女生李丹琳铺开宣纸,蘸墨写下总理一首诗的题目“仰望星空”,赠送总理。温家宝沉思片刻,挥毫相和,写下“脚踏实地”四个大字。 明媚的春光下,总理和学生互书的八个浓墨大字熠熠生辉,大家报以掌声。我们知道,这八个字寄托着温总理对广大青年学子的殷殷期盼之情。,校本教研的设计与组织,“万丈高楼平地起”的事实告诉我们,成就大业,既要“脚踏实地”,也不能不 “仰望星空”。 把教学与教研有机结合起来,使我们站在巨人的肩膀上前行,才能释放出我们教育的情怀,才能更好地实现我们的教育理想.,校本教研的设计与组织,成为“五台高手”,1、纵观全局,登得上高台 2、交流共享,搭得起平台 3、专业引领,站得住讲台 4
2、、规范公正,把得牢擂台 5、助师成功,耐得住后台,一、校本教研的定义: 以教师为主体,以解决教师教学中遇到的实际问题为目的的研究活动。,校本教研的设计与组织,二、开展校本教研的一般步骤 、收集问题:如在课改过程中,遇到“信息技术与学科整合问题”、“建立平等、民主的师生关系问题”、“多元评价问题”、“研究性学习的问题”等。 、筛选问题: 选择当前教师普遍感到困惑的问题,影响教育教学质量提高的问题,作为研究的课题。 、设计校本教研方案:围绕要解决的问题,设计研究活动方案,如围绕如何开展合作学习,设计一个学校层次的专题活动,以解决教师遇到的困难。,校本教研的设计与组织,二、开展校本教研的一般步骤 、公布方案: 让要参加的教师或教研组了解要求,提前做好准备。 、实施方案: 按方案规定的程序和内容进行。 、总结反思: 可分为集体总结反思和个人总结反思。,校本教研的设计与组织,校本教研的设计与组织,三、校本教研组织的策略 1、按时活动: 在规定的时间开始,不等迟到者 2、按时结束活动” 按规定时间结束活动,不拖长时间 3、制作一份活动程序安排 具体程序、开始时间、任务及所需时间、相关负责人、结束时
3、间、总时间、后续工作(任务及截止日期,相关责任人),校本教研的设计与组织,四、校本教研基本组织原理 原理:微小边缘原理 小的改进,只要时间足够长,也会产生巨大的不同,这就是简单却威力无穷。 一项赛马比赛可以展示这小理论的真理性,校本教研的设计与组织,四、校本教研基本组织原理 原理2:二八定律(巴莱多法则) 不足20的人完成了一个组织的80的任务。 大约20的优先事务带来了你所有工作的80的成果。 20的工作时间将给你带来所有回报的80。,校本教研的设计与组织,四、校本教研基本组织原理 原理3:保龄球原理(“空隙”时间) 在完成几项大任务之间完成一些小任务。,校本教研的设计与组织,四、校本教研基本组织原理 原理4:激励原理 人最深层的内驱力:渴望伟大。 发现人的长处,并给以展示的机会。,校本培训案例分析,1,一、现在信息技术在小学数学课堂教学中运用的几种模式,1、基于多媒体技术的运用模式。,2、基于网络学习环境的运用模式。,a、教师利用多媒体技术,在充分研究学生的认知特点和知识结构的基础上,制作图文声像并茂的课件,创设学习情境; b、学生通过多媒体课件的演示,结合情境和教材,进行思考、讨
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