生物§1.2孟德尔的豌豆杂交实验

1、1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,复习,（1）孟德尔提出的“分离定律”研究的是几对相对性状？ （2）孟德尔是如何完成一对相对性状的杂交实验,并如何得出分离定律？ （3）F2中出现了什么现象？,课前热身:,图中有_ 对同源染色体,有_ 对等位基因.减数分裂时,基因_ 与_ 发生分离形成_ 种类型的配子,比例是_ 。,1,1,Y,y,2,1:1,1,2,D,重点回忆: 基因分离定律的实质是什么?,等位基因随着同源染色体的分开而分离!,基因分离定律只研究了一对相对性状的遗传。那么两对或两对以上相对性状的遗传规律又是如何的呢 ?,一个品种的奶牛产奶多，另一个品种的奶牛生长快，要想培育出既产奶多、又生长快的奶牛，可以采用什么方法？性状会重组吗？为什么会重组？,学习目标：,对自由组合现象的解释；（理解） 2.阐明基因自由组合定律的实质 。（理解）,学习重点：,学习难点：,1.对自由组合现象的解释； 2.阐明自由组合定律。,1.对自由组合现象的解释； 2.对F2代基因型和表现型的解析。,第1课时,子叶为黄色的豌豆，他的种皮形状一定就是光滑的，而子叶为绿色的豌豆，他的种皮的形状就一定是皱缩的,他认为

2、豌豆子叶颜色的遗传因子对决定豌豆种皮性状的遗传因子有影响,产生疑问,孟德尔的两种猜测,一,如果两对遗传因子联接在一起，那么就象只有一对相对性状一样，会符合分离规律，子二代中就只有两种表现型,二,如果两对遗传因子是分开的，那么会出现什么样的实验结果？,一、两对相对性状的遗传实验：,分析问题：对每一对相对性状 单独进行分析,315+108=423,圆粒皱粒,黄色绿色,黄色圆粒,101+32=133,31,31,315+101=416,108+32=140,观察现象（实验）,每一对相对性状的传递 规律仍然遵循着： _。,分离定律,重组型,每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_。,分离定律,如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现类型的比与分离定律分离比有何关系？,绿色圆粒： 3/4 *1/4=3/16,粒形：圆粒皱粒31,粒色：黄色绿色31,黄色圆粒： 3/4 *3/4=9/16,黄色皱粒： 3/4 *1/4=3/16,绿色皱粒： 1/4 *1/4=1/16,(3 ：1)2,二、对自由组合现象的解释,F1,F1,配子只得_遗传因子,F1在产生配子时，每对遗传因子彼此_，不同对的遗传因子

3、可以_,一半,分离,自由组合,Y,y,r,R,Y,Y,Y,y,y,y,R,R,r,r,r,R,YY RR,Yy Rr,P,F1,黄色 圆粒,减数分裂,绿色皱粒,黄色圆粒,受精,配子,YY RR,Yy RR,YY Rr,Yy Rr,4 种表现型， 16 种组合， 9 种基因型。,F2,YY RR,yy rr,Yy RR,YY Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy RR,YY Rr,yy RR,yy Rr,yy Rr,YY rr,Yy rr,Yy rr,F1 配子,9 : 3 : 3 : 1,F2,基因型_种,16,9,4,9黄圆,2YyRR,2YYRr,4 YyRr,1YYRR,3黄皱,1YYrr,3绿圆,1yyRR,1绿皱,1yyrr,结合方式有_种,表现型_种,2Yyrr,2yyRr,在F2中： 1、双显性个体：Y-R-型YYRR1、 YyRR2、 YYRr2、YyRr4 2 、单显性个体：Y-rr型YYrr1 、 Yyrr2 yyR-型yyRR1、yyRr2 3、双隐性个体：yyrr型yyrr1 其中，纯合体占有比例? 双显性个体占有比例？ 双隐性个体占有比例

4、？ 单显性个体占有比例？ 重组个体占有比例？ 与F1性状不同的个体占有比例？ 能够稳定遗传的个体占有比例？,三、对自由组合现象解释的验证 测交,1、推测： 测交 杂种一代 双隐性类型 黄色圆粒 x 绿色皱粒 YyRr yyrr,配子,表现型,YyRr,Yyrr,yyRr,yyrr,黄色圆粒,黄色皱粒,绿色圆粒,绿色皱粒,1 ： 1 ： 1 ： 1,2、种植实验,测交试验的结果符合预期的设想，因此可以证明，F1在形成配子时，不同对的基因是自由组合的。,黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果,分离定律的内容,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代,成对存在,融合,分离,分离,配子,四、自由组合定律内容,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_，决定不同性状的遗传因子_。,互不干扰,分离,自由组合,基因的自由组合定律的实质：,位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，

5、同时非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。,非同源染色体上的 非等位基因自由组合,同源染色体上的 等位基因彼此分离,配子种类的比例 1 ：1 ：1 ：1,基因自由组合定律的实质(图解),问:Aa,Bb,Cc这些基因哪些能自由组合， 哪些不能自由组合？原因？,1、组成为AAbb与aaBB的小麦进 行杂交，F1杂种形成的配子种类数和 F2的遗传因子的种类数分别是（ ） A. 1 和 3 B. 4 和 9 C. 4 和 16 D. 8 和 27,B,及时巩固,2、一个基因型为YyRr的精原细胞经减数分裂可产生精子的数目和种类为（ ） A 4种4个 B 2种4个 C 1种2个 D 2种类2个 3、基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的水稻自交,自交后代中两对基因都是纯合的个体占总数的 ( ) A 2/16 B 4/16 C 6/16 D 8/16,B,B,学习目标：,1.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 2.说出基因型、表现型和等位基因的含义。,学习重点：,学习难点：,1.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 2.分离定律和自由组合定律在遗传题中的应用指导。,分离定律和自由组合定律在遗传题

6、中的应用指导。,第2课时,分离定律 VS 自由组合定律,P10旁栏题,两大遗传定律在生物的性状遗传中_进行，_起作用。 分离定律是自由组合定律的_。,同时,同时,基础,两对或 多对等位 基因,两对或 多对,一对,一对等位基因,两种11,四种 1111,三种 121,九种 (121)2,两种 31,四种 9331,F1产生配子类型： 4种（或22种）比值相等（1：1：1：1） 即（1：1）2 F2代基因型：9种（或32种） 表现型：4种（或22种） 比值为（3：1）2 F1测交后代分离比：4种， 比值为1：1：1：1 即（1：1）2,五、孟德尔成功的原因：,1.选材：豌豆,3.统计学方法,4.科学设计试验程序,六、孟德尔遗传规律的再发现,表现型 基因型 等位基因,表现型和基因型以及它们的关系,表现型 = 基因型 + 环境,基因型相同，表现型一定相同。 表现型相同，基因型一定相同。 基因型是决定表现型的主要因素。 在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。,请判断,后用简单公式表示表现型、基因型和环境之间的关系！,关于基因、性状的概念及关系,等位基因,显性基因,隐性基因,显性性状,隐性

7、性状,相对性状,基因型,表现型,等位基因分离,性状分离,+环境,非等位基因自由组合,性状重组,1、理论上： 生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以 重新组合（即基因重组），从而导致后代发生性状的重新组合变异。 这是生物种类多样性的原因之一。,比如说，一对具有20对等位基因（这20对等位基因分别位于 20对同源染色体上）的生物进行杂交时，F2可能出现的表现型就有220=1048576种。,七、自由组合定律在理论和实践上的意义,2、实践上： 在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，就能产生所需要的优良品种。,例如： 有这样两个品种的小麦：一个品种抗倒伏，但易染锈病；另一个品种易倒伏，但抗锈病。让这两个品种的小麦进行杂交，在 F2中就可能出现既抗倒伏又抗锈病的新类型，用它作种子繁育下去，经过选择和培育，就可以得到优良的小麦新品种。,aaRR aaRr,例1：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因P控制），母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子（由隐性致病基因d控制，遗传因子组成为dd）。

8、（1）双亲的基因型是什么？ （2）他们生一个多指患儿的概率是多少？ （3）他们生一个患先天聋哑的多指孩子的概率是多少？ （4）他们生一个只患一种病的孩子的概率是多少？,遗传病分析,在一个家庭中，父亲是多指患者（显性致病基因P控制），母亲表现型正常，他们婚后生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子（由致病基因d控制）。问他们再生一个小孩，可能有几种表现型，概率分别是多少？,父亲： 母亲：,PpDd,ppDd,基因型,配子,方法一,亲代,子代,母亲 （正常指） ppDd,父亲 （多指） PpDd,PpDD 多指,PpDd 多指,ppDD 正常,ppDd 正常,PpDd 多指,Ppdd 多指 先天聋哑,ppDd 正常,ppdd 正常指 先天聋哑,方法二,先考虑基因型中的一对基因：, = 3/8, = 3/8, = 1/8, = 1/8,概率,小结,基因的自由组合定律研究的是两对（或两对以上）相对 性状的遗传规律，即：两对（或两对以上）等位基因 分别位于两对（或两对以上）同源染色体上的遗传规律。 发生过程： 在杂合体减数分裂产生配子的过程中减后。 实质： 等位基因分离，非等位基因自由组合。 理论意义：基因重组，生物种类多样性的原因之一。 实践意义：指导杂交育种，选择培育新品种。,练习：,1、基因的自由组合定律主要揭示（ ）基因之间的关系。 A、等位 B、非同源染色体上的非等位 C、同源染色体上非等位 D、染色体上的 2、具有两对相对性状的纯合体杂交，在F2中能稳定遗传的个体 数占总数的（ ） A、1/16 B、1/8 C、1/2 D、1/4 3、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb）， F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（ ） A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/16 4、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型 占总数的（ ），双隐性类型占总数的（ ） A、1/16 B、3/16 C、4/16 D、9/16 5、关于“自由组合定律”的论述，错误的是（ ） A、是生物多样性的原因之一 B、可指导杂交育种 C、可指导细菌的遗传研究 D、基因重组,B,D,B,C,A,C,

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