计算机与 信息 分社

1、1,清华大学出版社计算机与信息分社 第一教材事业部 2005年1月13日,2,1.4 高等院校信息安全专业 系列教材,“高等院校信息安全专业系列教材”是我国第一套体系完整、专门针对信息安全专业的教材。 中国计算机学会教育专业委员会和清华大学出版社联合组织，全国二十余所重点院校联合编写。 多名信息安全领域专家参与写作或担任责任编委。,3,1.4 高等院校信息安全专业系列教材,信息安全已成为21世纪国际竞争的重要战场。我国的信息安全事业正在蓬勃发展，国家领导高度重视，各部门通力合作，大大加快了我国信息安全产业发展的步伐。随着信息安全产业的快速发展，社会对信息安全人才的需求在不断增加，在高等教育领域大力推进信息安全的专业化教育，是国家在信息安全领域掌握自主权、占领先机的重要举措。 为此，教育部继2001年批准在武汉大学开设信息安全本科专业之后，又批准了几十所高等院校设立信息安全本科专业，而且许多高校和科研院所已设立了信息安全方向的具有硕士和博士学位授予权的学科点。信息安全是计算机、通信、物理、数学等领域的交叉学科，对于这一新兴学科的培养模式和课程设置，各高校普遍缺乏经验，因此中国计算机学会教

2、育专业委员会和清华大学出版社联合主办了“信息安全专业教育教学研讨会”等一系列研讨活动，并成立了“高等院校信息安全专业系列教材”编审委员会，共同指导“高等院校信息安全专业系列教材”的编写工作。编委会本着研究先行的指导原则，认真研讨国内外高等院校信息安全专业的教学体系和课程设置，进行了大量前瞻性的研究工作，而且这种研究工作将随着我国信息安全专业的发展不断深入。经过编委会全体委员及相关专家的推荐和审定，确定了本丛书首批教材的作者，这些作者绝大多数都是既在本专业领域有深厚的学术造诣、又在教学第一线有丰富的教学经验的学者、专家。,4,1.4 高等院校信息安全专业 系列教材,顾问：何德全 中国工程院院士、国家信息化专家咨询委员会副主任、国家信息安全测评认证管理委员会主任、上海交通大学信息安全工程学院院长 编委会主任：肖国镇 中国著名密码专家、西安电子科技大学教授暨信息保密研究所所长、中国密码学会副理事长、中国电子学会信息论电子委员会副主任、中国计算机学会数据安全与保密委员会副主任委员,5,1.4 高等院校信息安全专业 系列教材,丛书特点 体系完整、结构合理、内容先进。 适应面广：能够满足信息安全、

3、计算机、通信工程、密码学、数学等相关专业对信息安全领域课程的教材要求。 立体配套： 除主教材外，还配有多媒体电子教案、习题与实验指导等。 版本更新及时，紧跟科学技术的新发展。 本系列教材两种语种（中文、英文）并存，编著本版教材和引进外版教材并重。,6,1.4 高等院校信息安全专业系列教材,近期出版书目 信息与系统安全概论（中、英文各一本） 信息安全数学基础（2005年出版） 现代密码学（已出版） PKI原理与技术（已出版） 网络安全（已出版） 安全扫描技术（已出版） 安全扫描技术习题与实验指导 网络攻击与防御技术 网络攻击与防御技术习题与实验指导 操作系统安全（已出版） 安全协议（2005年2月出版） 入侵检测技术（已出版） 计算机病毒及其防治技术（已出版） 信息论与编码 计算机安全：艺术与科学（已出版） 网络安全技术与实践（2005年4月出版）,7,2. 大学本科非计算机专业教材,2.1 新世纪计算机基础教育丛书 2.2 清华大学计算机基础教育课程系列教材 2.3 高等学校计算机基础教育教材精选 2.4 高等院校信息管理与信息系统专业系列教材 2.5 本科电子商务系列教材 2.6 高

4、等学校文科类专业大学计算机规划教材 2.7 大学计算机基础教育规划教材 2.8 中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材,8,丛书主编：谭浩强教授 全国高等院校计算机基础教育研究会会长 我国著名计算机教育专家 高校计算机基础教育的开拓者之一,2.1 新世纪计算机基础教育丛书,9,2.1 新世纪计算机基础教育丛书,自成体系：覆盖了计算机基础教学的三个层次（文化基础、技术基础、应用基础） 内容先进：注重将计算机技术的最新发展适当引入教学中 适用面广：照顾了理、工、文等学科的教学要求 立体配套：多数教材配有习题集、实验指导、电子教案等,10,【畅销书目】 C程序设计（谭浩强） C程序设计题解与上机指导(第2版) （谭浩强） 计算机公共基础（第4版）（徐士良） 微型计算机原理及应用（第3版）（郑学坚） Visual Basic 程序设计教程（刘炳文 许蔓舒） Visual FoxPro 及其应用系统开发 （史济民） 计算机网络应用技术教程题解与实验指导（吴功宜） 网页制作实用教程（赵英良）,2.1 新世纪计算机基础教育丛书,11,2.2 清华大学计算机基础 教育课程系列教材,清华大学是全国最

5、早将计算机列入基础课范畴，并将其作为重点课程进行组织和管理的高校之一（1990年）。原教育部副部长周远清任清华副校长期间曾亲自领导清华大学计算机基础系列课教改工作。 全国最早提出按照“计算机文化基础”、“计算机技术基础”、“计算机应用基础”三个层次组织计算机基础教学的高校之一。,12,2.2 清华大学计算机基础 教育课程系列教材,清华大学计算中心紧跟计算机技术的发展，不断丰富和完善计算机基础教育系列课程，在计算机基础教学领域作了很多的探索。 探索一：对知识体系和授课方式进行了大胆的探索和改革，着重提高学生的研究创新能力。例如“案例课程”的改革。,13,2.2 清华大学计算机基础 教育课程系列教材,“案例课程”内容：课程改革的主要内容包括教学案例的建立、学生独立进行小型应用系统的开发设计与实践、综合应用类案例课程学习方法的探讨、练习方法的尝试、答疑手段的改进、讨论教学的实践和考试方法的改革。课程具体内容包括软件工程、数据库应用技术、面向对象开发技术和网络技术中的部分知识点。,14,2.2 清华大学计算机基础 教育课程系列教材,探索二：在网络教学方面也正在大力开展探索。一批教材配有习题及上

6、机指导、教师用电子教案以及网络资源支持。以计算机文化基础课的实施为例，学生的学习过程有一部分是通过网络实现的，课程考试也借助网络平台实现。,15,16,2.2 清华大学计算机基础 教育课程系列教材,清华大学计算机文化课网站的网址： http:/ 计算机文化基础（第3版） 累计销量超过30万册，荣获2001年全国优秀畅销书奖。 计算机文化基础（第4版） 已出版，引入了近两年教学实践的最新内容，特别是全面更新和完善了多媒体技术和网页制作的内容。,17,18,2.2 清华大学计算机基础 教育课程系列教材,探索三：对于学有余力的学生，开设了一批网络课程。这些课程的全部学习过程都在网上进行。取得的学分和通过课堂学习取得的学分完全一样。,19,20,2.2 清华大学计算机基础 教育课程系列教材,本套丛书的第一本教材在2000年问世，至今丛书的累积销量已超过100万册，成为清华大学出版社在计算机基础教育领域又一品牌丛书。,21,2.2 清华大学计算机基础 教育课程系列教材,【畅销书目】 计算机文化基础（第3版） （李秀 等） C语言程序设计（第2版）（郑莉 等） C语言程序设计习题与实验指导 Vis

7、ual C面向对象与可视化程序设计（黄维通） Visual C面向对象与可视化程序设计习题解析与编程实例 Java语言与面向对象程序设计（印旻） Internet原理与技术（赵锦蓉） 【新出版书目】 计算机文化基础（第4版） （李秀 等） 计算机文化基础上机指导 数字媒体技术应用设计（刘惠芬） 计算机网络（张曾科） C语言程序设计（黄维通 等） 计算机图形学教程（陆润民） TCP/IP基本原理与UNIX网络服务（蒋东兴等） Java语言与面向对象程序设计习题与实验指导,22,2.3 高等院校计算机基础 教育教材精选,出版背景 高校计算机基础教育经过多年的改革和实践，积累了大量宝贵的经验，取得了很多可贵的成果。将一批不同院校经过教学实践检验的优秀教学成果，挖掘和遴选出来，编辑出一套特点鲜明、质量过硬的教材出来，必将为推动我国高校计算机基础教育的发展起到良好的作用。 通过精选教材的出版，适应高校计算机基础教育层次化、多样化的趋势，从而更好地满足各校由于各种差异而产生的不同需求。,23,2.3 高等院校计算机基础 教育教材精选,第一批教材由西安交通大学冯博琴教授（教育部高等学校非计算机专业计

8、算机基础课程教学指导分委员会主任）组织编写。集中反映了“精讲多练”的教学模式。每一种教材都分为基础知识、课堂训练、自学内容和习题四个部分，方便教学。,24,2.3 高等院校计算机基础 教育教材精选,第一批教材书目： 计算机文化基础教程（冯博琴） 计算机网络公共基础（史济民） C+语言基础教程（吕凤翥） C+语言基础教程题解与上机指导（吕凤翥） 基于开放平台的网页设计与编程（程向前） 微型计算机原理与接口技术（冯博琴） 数据库原理及应用(Access 2000) （姚普选） 计算机辅助设计与绘图（李学志） AutoCAD 2002实用教程（唐嘉平） C程序设计与实训教程 （崔武子）,25,2.3 高等院校计算机基础 教育教材精选,第二批教材是由人民大学信息学院杨小平组织编写的“计算机基础教育分级教学系列教材”。 大学的计算机基础教育课程的内容必须有相应的调整。一种有益的尝试就是实行类似于英语的分级教育。 中国人民大学计算机基础教育分级教学的方案，是通过入学的分级考试，分三个级别对不同水平的学生实施不同的教学方案。,26,2.3 高等院校计算机基础 教育教材精选,在入学第一学期的10月底组

9、织分级考试，满分160分 分级考试分数低于120分的学生，必须选修计算机文化基础（2学分），以及技术基础和应用基础各一门课程（2+2学分） 分级考试分数在120140之间的，免修文化基础课程，但应选修技术基础和应用基础各一门课程（2+2学分） 分级考试分数在140分以上的，免修文化基础课程，但应选修应用基础的课程（2+2学分）,27,2.3 高等院校计算机基础 教育教材精选,第二批教材即将出版，书目为： 计算机应用基础初级教程 管理信息系统 计算机应用基础中级教程 电子商务 多媒体技术及应用 Internet应用基础 C语言程序设计 电子政务 Visual Basic程序设计 金融证券分析软件 社会统计软件包 数据库应用,28,2.3 高等院校计算机基础 教育教材精选,出版计划 本套教材的出版采用开放的体系，教材入选的标准是能够体现本校在计算机基础教学领域新的探索，有自己的创新之处，而且教学体系和教学内容均经过实践的检验。 采用滚动出版的模式，即成熟一本、出版一本，并保持不断更新。坚持宁缺毋滥的原则，使本套丛书成为真正的“精选”。,29,2.4 高等院校信息管理与信息系统专业系列教材,充分的准备工作,1991年，太原，第一次教学研讨会 1993年，大连 1995年，武汉，提出教材建设的紧迫性，得到原国家教委领导的支持 1997年，烟台 1997年，第一批教材在清华出版 1998年，教育部组建新的信息系统和信息管理专业,30,2.4 高等院校信息管理与信息系统专业系列教材,强大的编写力量,编委会主任：张基温，全国高等院校计算机基础教育研究会财经分会副主任 编委会顾问：陈禹，教育部管理科学与工程教学指导委员会委员，中国信息经济学会理事长，中国人民大学信息学院经济信息管理系系主任 教材作者：长期在第一线参加教学和科研的骨干教师,31,2.4 高等院校信息管理与信息系统专业系列教材,专业系列教材 计算机组成原理教程 计算机网络工程

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