中小学教师队伍建设汇报材料617
16页1、 西华县中小学教师队伍建设汇报材料 为全面贯彻落实教育法、教师法,加强全县中小学教师队伍建设,促进农村教育均衡发展,提升全县中小学校内涵品质和整体办学水平,根据豫政教督办20158号文件精神,我县开展了中小学教师队伍建设的自查工作,现将情况汇报如下: 一、教师队伍的基本情况我县共有各级各类公办学校405所。其中普通高中3所,职业中专2所,初中34所,小学325所,民办学校11所,幼儿园26所,特殊教育学校1所,教师进修学校1所,中小学在校生17万人,现有教师7908人。教师学历结构情况:教职工中具有研究生学历43人,大学本科学历3504人,大专学历3476人,中专以下学历471人。小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到100%、99.1%、97%。教师职称结构情况:专业教师中副高级职称以上685人,中级职称 3189人,初级以下职称3820人,高级职称的教师占教师总数的9%。副高级以上职称数量较少。 教师年龄结构情况:教师中35岁以下2868人,占教师总数的38.3%;36-50岁的有3518人,占教师总数的46.9%;51-55岁的有501人,占教师总数的6.6%;56-60岁的
2、有607人,占教师总数的8.1%,教师队伍整体较为年轻,但是部分学校老教师比例偏高。 二、加强教师队伍建设所采取的主要做法及取得的成效 近年来,我县立足于”科教兴县”发展战略,始终把教育事业放在优先发展地位,切实加强教师队伍建设,为全面推进教育事业持续、健康、均衡发展提供了强有力的师资保障。 (一)领导重视,组织机构健全我县是以农业为主的省级扶贫工作重点县,经济发展相对落后,但是历届县委、县政府领导都十分重视教育事业,把教育作为强县富民的基础工程纳入经济社会发展的总体规划,摆上重要议事日程。一是成立了以分管副县长为组长的教师队伍建设领导小组,县委县政府定期召开常委会和县长办公会专门讨论研究有关教师队伍建设的工作,并把教师队伍建设纳入了重要议事日程,摆在了突出位置。二是按照教育督导条例及上级有关部门要求,组建了由分管教育副县长为总督学的“西华县教育督导团”,并任命了政府督学,组建了教育督导室。三是制定了西华县“十一五”教育体育事业发展规划,对我县“十一五”期间教育体育发展的主要内容和贯彻落实措施进行具体部署;县教体局出台了关于进一步加强教师队伍管理意见文件,为建设高素质教师队伍等方面提出
3、了明确的要求。 (二)管理规范,教师结构得到优化 1、教师人数逐年增加。目前全县教师人数为7908人,2013年为 7725人,2012年为7705人。县财政、编制和人事等有关部门紧密配合,相互支持,我县教师队伍建设工作得到了协调、稳步发展。2、教师学历得到普遍提高。我县现有专任教师中,小学教师学历达标率为 100%,初中教师学历达标率 99.1% ,高中教师学历达标率为 97% 。3、教师资格认定工作程序规范、操作严格。我县现有专任教师中,具有高中教师资格824人,初中教师资格 1953人,小学教师资格4356人,专任教师取得资格证书达100%。4、积极促进城乡教师资源均衡配置一是优先落实农村教师待遇,实现城乡教师同工同酬。全县中小学城乡教师工资全额纳入财政预算,实行单列,确保了教师工资按国家规定标准得到及时足额发放;绩效工资实行后,首先对乡镇教师尤其是农村边远乡镇的中小学教师实行高出城镇教师8%的倾斜,使农村教师安心乐教;加大对农村教师晋级、评先方面的比例倾斜,教师工作的积极性和主动性不断增强。二是建立健全农村教师队伍补充的长效机制。2012年度我县教师减员222人,补充280人、
4、2013年度减员264人,补充291人,2014年度教师减员239人,补充297人。近三年我县公开择优录用本科、大中专优秀毕业生共623人,特岗教师共242人,通过人事招考和特殊人才引进3名。针对农村缺编情况,去年,我们将新招录的小学教师217人和特岗教师80人全部安排到农村学校任教,缓解了农村学校对急缺学科师资的需求,优化了农村学校师资的年龄、学历和学科结构。三是建立“以城带乡”的帮扶机制。我县从帮物、帮教、帮师三个方面着手,启动“城乡学校结对帮扶工程”。两年来,县直学校共派出28名教师到农村边远学校支教,优秀教师送示范课200多节,89名城区骨干教师与农村教师结对。此外,我县还规定教师晋升中、高级职称必须有农村支教和任教经历。这条硬指标让很多教师从最初的被动交流走向主动交流。5、定制并实施支教制度和对口交流制度,基本实现了优质教师资源共享。根据省市文件精神,我县教体局出台了西华县教师队伍管理暂行办法(西教字201219号)、西华县中小学领导班子建设的意见,对全县中小学校长、教师的聘任、培训、交流、考核和奖惩作了详细的规定,对中心校和中小学校长聘任、奖惩都做出了较为科学的要求,有效加
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