中小学体育教师招聘理论考试试题
7页1、1、体育与健康课程标准的基本理念是?答:1坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展。 2激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。 3以学生发展为中心,重视学生主体地位。 4关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。2、分腿腾跃的技术动作。答:加速助跑,快速踏跳,起跳后紧腰,稍屈髋,两臂主动前伸,双手用力推撑器械远端,两腿左右分开积极前摆,脚过器械后立即制动腿,两臂斜上举,挺身落地。 3、体育锻炼应遵循哪些原则?答:1、循序渐进的原则;2、全面锻炼的原则;3、经常性锻炼原则;4、区别对待的原则;5、准备与整理活动原则。4、简述体育运动对运动系统的影响?答:1、体育运动对骨骼结构与机能的影响;2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性;3 、体育运动对肌肉结构和形态的影响。5、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?答:1、打好身体基础;2、掌握体育的知识、技能,学会自主学习、锻炼、评价;3、培养体育兴趣、爱好,养成锻炼习惯;4、培养自我体育意识。6、体育与健康课程改革的基本思路。答:A淡化竞技运动的教学模式,牢牢树立“健康第一”的指导思想。B、重视体育课程的功能开发,增强体育课程的综合性。
2、C、培养学生的运动兴趣,树立学生终身体育的观念。D、培养学生的意志品质,提高学生的社会适应能力。 F、以人为本,重视学生的主体地位。G、关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。 H、重视体育课程资源的开发。I 改革体育考试和评估方法,综合评价学生的体育学习。7、体育与健康课程教学内容选编的原则。答:1)与教学目标相统一原则;2)科学性(健身性和安全性)原则;3)可行性原则;4)趣味性原则;5)与社会体育和地区体育特色相结合原则。8、体育与健康课程的目标是什么?答:1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;2)培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;4)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;5)发扬体育精神,形成积极进取乐观开朗的生活态度。9、简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求。答:1)场地器材的布局与使用要合理,可移动的器材应尽量向固定器材靠拢;2)布置器材应符合锻炼卫生安全要求,课前应认真周密检查,严防发生伤害事故;3)场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动,有利于增加练习密度和适宜
3、的生理负荷;4)场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。10、体育与健康课程学习评价的注意事项。答:1)制定评价的内容标准方法形式时,应根据学生的年龄性别和学段的特点,有所侧重和有所区别,重点考虑学生达到的学习目标的情况。2)根据学生之间的差异程度和本学科特点,在对学生进行终结评价的同时,必须考虑学生的学习过程。3)在学生从事学习过程中,教师对学生各方面都很了解,客观评价必须建立在主观评价的基础上。4)由于学生的学习经历不同,能力不同,造成达到学习目标的时间不同。课程学习评价不单纯是学习能力和学习水平的评价,更不是选拔精英,因此,可以允许学生选择和延时考试。5) 对学生进行学习评价时,方法要简单方便,易于操作。11、开发和利用体育与健康课程资源时应注意的问题。答:1)要注意课程内容的选取。要符合学生年龄特点,能满足学生的兴趣和爱好,并具备因地制宜的特点。2)要注意更新理念,根据“身体心理社会适应”整体健康观进行课程设计,活动的内容和方法要有助于学生达成体育于健康课程目标。3)是课程建设的重要工作,要注意结合本地和本校的实际情况4)把开发和利用工作纳入体育教研工作之中。5)教育行政部
4、门加强对开发利用的管理督察和指导工作,将其作为评价学校课程建设的一项重要内容。6)教育行政部门对教师开发利用能力和课程设计能力进行专门培训,并将其纳入学历教育和学历后教育的计划之中。7)各地各校应注意不断总结经验,并加以推广。12、教师制订教学方案时,选择教学内容要符合那些要求?答:(1)符合学生身心发展、年龄和性别特征;(2)运动形式活泼,能激发学习兴趣;(3)具有健身性、知识性和科学性;(4)对增强体能、增进健康有较强的实效性;(5)简单易行。(6)为了适应学生的身心特征,提高学生的学习兴趣,可以对一些竞技运动项目进行适当的改造,如简化规则、降低难度等。(7)可以根据实际情况,在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目。在少数民族地区或其他有条件的地区,还应该挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学,以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。13、如何对教师专业素质进行评价?答:体育教师的专业素质评价,应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。(1)职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。(2)教学能力主要包括对标准、教学内容的领会和掌
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