苏教版小学三年级科学下册教案:《2.1 果实和种子》 (1)
3页1、(苏教版)三年级科学下册教案第二单元 植物的一生果实和种子一、教学目标(一)过程与方法1.能用解剖的方法,利用放大镜对种子进行观察比较。2.能用简单的语言或图画描述自己的观察结果。3.能找出种子的相似之处。4.能用实验验证自己的猜想。(二)知识与技能1.初步了解种子的构造和传播方式2.知道种子萌芽的条件3.会观察、描述、记录自己的观察结果(三)情感、态度与价值观意识到植物的一生是从种子开始的,应该珍惜生命,不损伤一草一木。二、教学过程:第一课时(一)导入1.谈话:上节课老师请你们把种子连同“它们的家”一起带来,谁愿意给大家来介绍一下?2.学生介绍自己带来的种子。3.教师小结:很多植物会开花结果,种子藏在果实的里面。果实就是种子的家,它们保护着种子不会受到伤害。这节课我们就来研究果实和种子。4.板书课题。 (二)种子的传播方式1.教师朗诵儿歌蒲公英蒲公英,开黄花,花儿落了把伞打。小白伞,长长把,风儿一吹上天啦。落到哪儿,哪儿安家,明年春天又开花。要求:边听边思考,蒲公英是怎样传播种子的?2.学生回答。3.教师提问:你还知道哪些种子的传播方式?4.小组讨论,并记录下来。5.汇报交流讨论结果
2、,教师在黑板上归类。6.观看多媒体课件演示:植物的传播方式。(三)观察种子的内部构造1.谈话:同学们,种子里面是什么样的呢?你们想知道吗?根据你们的经验,大家猜一猜:种子里面是什么样子的?2.学生猜想,并把自己的猜想画下来。3.提问:(1)我们怎样才能看到种子的里面呢?(2)种子这么硬,怎么把它拨开来呢?4.谈话:老师已经为大家准备好了用水泡过的蚕豆种子,下面就请大家把蚕豆种子拨开,观察蚕豆种子里面有什么?边观察边把看到的情形画在记录纸上。5.学生观察。6.教师巡视,鼓励学生细致地观察。为了观察得更清楚,适时提醒学生可以使用放大镜。指导学生观察蚕豆种子里面的每个部分,并适时提出一些问题:这是什么?像什么?7.学生分组汇报观察到的现象。8.教师肯定学生的发现,可将部分学生画的图贴在黑板上。9.提问:其他种子里面是不是也和蚕豆种子一样呢?拨开其他一些种子看看,里面有什么?10. 学生观察。11. 学生汇报观察到的现象。12. 小结:花生、大豆、葵花子的种子和蚕豆种子的结构是很相似的。其他种子里面基本也是这样的。(四)开展研究种子萌发条件的实验1.谈话:刚才我们已经观察了种子里面是什么样子的,那么如果把这些种子放在泥土里,是不是都能长成植物呢?你们觉得种子发芽需要什么样的条件?2.学生分组讨论,把自己的猜想记在活动记录上。3.汇报交流。4.各组选择自己认为种子萌芽必须具备的条件,设计实验。5.汇报交流,教师适当指明实验汇总必须注意的地方。6.各组完善实验方案,课后继续进行实验。第二课时(一)交流实验结果1.谈话:上节课我们猜测了种子萌发所需要的条件,同学们回去根据自己的猜想都做了实验,请大家来汇报一下你们的实验结果吧。2.学生汇报交流。3.提问:在实验过程中,你们还有什么发现吗?4.学生继续交流。5.教师小结。(二)思维拓展1.谈话:大家通过自己的研究,已经知道了种子萌发的条件,你们还能提出哪些和种子萌发有关的、我们能研究的问题吗?2.学生分组提问,把提的问题记录记录下来。3.汇报交流,删除目前无法研究的问题。4.各组选择自己想研究的一个问题,设计实验。5.汇报实验方案,大家一起完善。6.教师介绍观察种子萌发的方法之一。(三)课后延伸以小组为单位,亲手种植一株植物,并精心培育,直到它们产生自己的种子,并记好观察日记。
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