人教版小学一年级音乐下册教案:《4我们多快乐》
3页1、 我们多快乐我们多快乐 教学目标教学目标 1能正确流利地读课文,了解课文内容,感受学校生活的美好。 2.引导学生感悟语言,体会情感,进而有感情地朗读课文。 3. 学会三个字,认识九个字,积累运用语言,能用“有的有的” 说话。 重点难点重点难点 1、教学重点: 正确流利有感情地朗读课文,积累运用语言;学会三个字,认识九个字。 2、教学难点: 正确流利有感情地朗读课文,积累运用语言;学会三个字,认识九个字。 教具准备教具准备 生字卡片、投影彩图。 教学过程教学过程 一利用彩图,激趣导入 1.师:课间你做了什么游戏?玩的怎么样?(认识“快乐” 。 ) 2.看看这些小朋友在玩什么游戏?他们玩的怎么样? 认读:跳皮筋、踢足球、荡秋千(他们玩得很快乐。 ) 今天我们学习第三课,请大家和老师一起板书课题。 (生书空) 请大家轻轻地打开书 60 页 二学习课文,积累语言 (一)读正确 1借助拼音自由读文。 要求:读准字音,不丢字,不加字 组内互读。 2.标出课文共有几句话。 (教师出示答案,学生对照标好句数) 3.分句读课文。 下课了,操场上真热闹。 同学们有的跳皮筋,有的踢足球,还有的荡秋千。 我们
2、多快乐! 4.读全文。 自由读全文,要读正确,流利 指名读,评议 读后表达:谁愿意告诉大家读完课文后你知道了什么? (二)有感情 你能把你感受到的快乐心情读出来吗? 1.指名读,老师范读 请大家认真体会,老师与同学读得有什么不同? 2真真“热闹”(体会“有的有的还有的”用法) 看一看同学们的课间活动,出示组合图。看图说句子 师:在同一个操场上,有那么多同学,各自做着自己喜欢的活动,这样 的场面多么热闹啊!现在读一读课文前两句话 (生:练读,个人展示读。男女分读) 3抒发“快乐” 师:同学们都去参加自己喜欢的游戏活动,自由自在的玩,他们太高兴 了! 你看课文的最后一句话怎么读才能表达出大家快乐的心情呢? 4读出感情 师:让我们带着快乐的心情来读整篇课文吧? (生:组内互读,个人展示朗读,评读) 三学习生字“乐” ,指导书写。 从大家的读中,我充分感受到了大家课间时的快乐心情,现在有个生字 朋友迫不及待的要和大家见面交朋友了,看看他是谁呢? 1卡片认读生字。 乐 有,千 2记忆字形。 说一说你是怎么记住它的? 3.教师范写,边写边提示从哪里起笔,落笔。学生书空跟写: 出示有关词语(读一读) 四说话,写话练习。 1.你能用上其中的一个词说句子吗? 2.用快乐说句子,说一说除了课间做游戏大家感到快乐,还有什么事让 你感到快乐呢? 2.看图说话。 3.写句子,展示。 五课堂总结,布置作业 1.这节课你有哪些收获? 2.读课文,写生字 3.自由选择:用“快乐”或“有的有的还有的”说话。 板书设计 3.我们多快乐 有的 真热闹 有的 多快乐 还有的
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