【68页精品】新课标人教版一年级下册音乐教案
65页1、新课标人教版一年级下册音乐教案新课标人教版一年级下册音乐教案 一年级下册音乐 第一单元红眼睛 绿眼睛教案 第一单元红眼睛 绿眼睛 单元教学总目标: 进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣,在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中,为小 朋友提供多方面的音乐感受,培养小朋友安静聆听音乐的习惯,逐步发展小朋友的内心听觉,并 从中帮助小朋友了解和熟悉小朋友行为规范,自觉遵守社会公共道德。 具体要求: 1通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式,学习和了解小学生行为规范,在愉快、轻松地环境 中,逐步完善学生的自律能力。 2通过演唱、朗读、做游戏等方式,培养儿童的内心世界,感受和认识四分音符。 3用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲,继续培养自然、大方的演唱习惯,通过音乐游戏树立集 体合作的精神。 本单元教学重难点: 1引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力,具体表现在能准确地休止和接唱 ,尤其是在领唱与齐唱歌曲中,能与同学合作,和谐、完整地表现音乐。 2如何由有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心世界的目的。 教材分析: 1 红眼睛 绿眼睛 是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻
2、,形象地概括了“红灯停 绿灯行”的交通规则,易 为小朋友所接受。歌曲为叙述性歌曲,中速,亲切而温和。在学唱歌曲时,采用认识红灯、绿灯 的功用之后,通过游戏的方式来让孩子们掌握师举绿灯牌,小朋友放声歌唱;师举红灯牌,小朋 友在心里默唱。让小朋友体现有声歌唱到无声歌唱的过渡过程。 本课内容还把日常生活中“扔垃圾” “抽烟” “过马路走人行横道”儿童在成人牵引下过马路“鸣 喇叭”等行为做成图标,由小朋友自己判断这些行为的对错,并把对错两种行为引申为生活中的 “红灯”与“绿灯” ,继续上述“红灯停绿灯停”的游戏。 2 小蚂蚁 在本单元,歌曲小蚂蚁同样也是一首生动、有趣的歌曲。歌曲由“蚂蚁” 的自然习性,引申到人类社会生活中人人应该遵循的文明礼貌,易于为小朋友所接受。歌曲音域 为一个八度,旋律以同音反复和级进音程为主,生动、活泼。让小朋友观察歌曲中绿蚂蚁和蓝蚂 蚁的节奏一样吗?小朋友可以戴头饰跳邀请舞。 3 做个好娃娃 是一项综合音乐活动,包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。 在第一学期模仿过鸭子叫声的四分休止符,本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止 符。音符好比绿灯,表
3、示音乐的进行,休止符好比红灯,表示音乐的停止。在学过的歌谱中寻找 四分休止符,加深对四分休止符的印象和记忆。可以使用点头、合掌、 “嘘”等方式,帮助感受四 分休止符的时值。 4 小胖胖 是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻,叙述了“自己”所见到的小胖胖 在对待长辈时,前后两种截然不同的态度,以及公众相应的反应,鼓励儿童讲文明、懂礼貌,有 错就改。歌曲音域虽然只有六度,但曲调真挚、朴实,富于童趣,加上领唱和齐唱两种不同演唱 形式的结合,产生一问一答、趣味盎然的效果。采用听唱法教唱,教师可以领唱,小朋友接唱齐 唱部分。也鼓励小朋友担任领唱,自信的表现自我,友好地与同学合作。也可以歌表演。 教具准备:录音机、磁带、卡片 第一课时 教学内容: 唱:红眼睛 绿眼睛 ,做到能在心里默唱歌曲。 教学目标: 1学唱红眼睛 绿眼睛 。 2了解小学生常见的行为规范。 3能在心里默唱歌曲的片断。 教具准备:卡片、录音机、磁带 教学过程: 一、组织教学 小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室坐下。 二、唱师生问好歌 三、律动:小动物的歌 1=C 4/4 1 2 3 2 3 15 5 5 5 6
4、 5 4 3 1 2 2 2 小黄 狗在 门口 汪汪汪, 花猫捉住老鼠 喵喵喵, 1 2 3 2 3 16 6 四教学过程: (一)听唱歌曲红眼睛 绿眼睛 ,做游戏。 1教师提问:同学们上学是用什么方式到学校的?学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长 开车送等等。 在城市的街道和公路上行走,应注意行人靠右,大人带着,走人行横道,注意看车、看红绿场灯 信号等等。 在城市交通里,红绿灯是警察的帮手,与警察共同维护交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。 红灯绿灯各有不同的作用,列如红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人通行等。 2听音乐,做游戏 每个同学手上都有一张红纸牌一张绿纸牌,听教师唱歌,教师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一 眨车子停一停”时,同学们举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进”时,同学 们举绿牌。 3跟唱歌曲红眼睛 绿眼睛 ,做游戏。 跟着教师一边唱歌一边举纸牌。 请一名同学做警察举纸牌,其他同学边唱边扮演行人和车辆,看见红灯停做动作,看见绿灯继续 行走。 (二)看图表,做判断,选择放声歌唱与心里默唱。 1请一名同学做警察举纸牌,举红灯时,教师在心里默唱,
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