苏教版小学三年级科学下册教案:《1.2.了解土壤》(3)
3页1、(苏教版)三年级科学下册教案(苏教版)三年级科学下册教案 第一单元第一单元 土壤和生命土壤和生命 了了 解解 土土 壤壤 一、教材分析:一、教材分析: 本课主要通过观察各类土壤中颗粒大小的不同及沙子、黏土之间含量不同,了解土壤 有不同的种类,并通过一系列对比实验,进一步了解各类土壤的特性,还将通过沉淀 法实验,了解土壤的组成物质。本课教学内容主要有: 1.观察土壤:先用眼睛看,再用放大镜仔细观察。体会两种观察方法的不同结果,知 道工具的重要性,培养仔细观察的能力;另外,尽可能多地列举出所看到的情况,并 采用各种方式做一份有特色的观察记录。 2.认识土壤的成分。 3.研究土壤的种类:第一:观察比较出三种土壤的颗粒大小不同(重点) ;第二:通过 比较三种土壤的透水性来认识土壤的性质;第三:运用多种感官.多种方法(摸、看、 捻、握、搓)研究沙和黏土的不同。 4.拓展部分: 调查自己家乡土壤的种类及适合种植的植物。 二、教学目标:二、教学目标: (一)过程与方法 1.能运用自己的感官观察土壤。 2.能够了解土壤的成分。 3.能利用观察.触摸.握团等方法比较沙与黏土的差异。 4.能通过实验比较三
2、种土壤的渗水性。 (二)科学知识 1.知道沙土.黏土和壤土是土壤的三种类型。 2.了解土壤中沙.黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。 3.知道不同种类的土壤透水性能不同。 4.知道不同的土壤适合种植不同的农作物。 5.能够用感官和不同的方法鉴别土壤中沙.黏土成分的多少。 (三)情感、态度与价值观: 1.形成探究意识,意识到自己感官的作用。 2.具有探索土壤的热情,具有关心家乡的意识。 三、教学重点:三、教学重点: 观察比较三种土壤的颗粒大小等主要特征和性质。 四、教学准备:四、教学准备: 1.教师准备:事先采集的三种土壤样本(每组一份) .白纸(3 张).烧杯.水.搅拌棒.土块. 渗水性实验装置.放大镜.小塑料汤匙。 2.学生准备:自己采集的土样.纸巾.抹布。 五、教学过程:五、教学过程: (一)导入新课(一)导入新课 谈话:通过上一课的观察,你认为我们周围的土壤有哪些特点? 学生回答。 过渡:我们周围的土壤为什么有不同的颜色?为什么有的颗粒大,有的颗粒小?它们 里面到底有些什么不同?今天我们来研究.了解土壤。板书课题 (二)探究活动(二)探究活动 活动一:观察土壤 谈话:课前,我们都
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