苏教版小学三年级科学下册教案:《3.3.认识液体》(1)
4页1、(苏教版)三年级科学下册教案(苏教版)三年级科学下册教案 第三单元第三单元 固体和液体固体和液体 认识液体认识液体 一、教学目标:一、教学目标: 知识与技能目标: 知道液体关于颜色、形状、黏稠度的性质;会用感官和简单器材研究液体的性质 过程与方法目标: 能运用多种方法将观察到的现象表述出来 情感态度与价值观: 愿意参与,体验合作学习。 二、教学准备:二、教学准备: 油、蜂蜜、牛奶、水、滴管、蜡纸槽、烧杯、表格 三、教学过程:三、教学过程: (一)导入新课(一)导入新课 1 .师:同学们,你们个个都是小小科学家,生活中你们最熟悉的四位好兄弟非常高 兴,也赶到了我们的课堂,想和你们一起实验,它们就藏在你们的实验桌里,赶紧动 手,比一比,哪一组最先找到它们?(生兴致盎然地找) 师:找到了吗?谁来说一说,它们分别都是什么?(牛奶.水.蜂蜜.油) ,如果老师把你 们的眼睛蒙上,你们还能准确地判断出它们都是什么吗?有什么好办法?(用嘴尝.用 鼻子闻.用手摸) 2 .师:能够运用多种方法解决问题,真了不起。那么同学们,如果给这四位好兄弟起 一个共同的名字,应该叫什么?(板书:液体) 师:想不想知道关
2、于液体更多的事情?那好,这节课就让我们进一步来认识液体。 (板书课题:认识) (二)合作交流,自主探究(二)合作交流,自主探究 初步运用感官,观察四种液体的性质 1 .师:下面就请同学们仔细观察一下这液体四兄弟,比较一下,它们都有哪些不同点? 一定要将观察到的结果记录下来。 生:(观察) 师:哪一组愿意说一说,你们运用什么办法发现了什么?(用眼睛看,发现四种液体 颜色不同;透明度也不同;用鼻子闻,发现气味不同,用嘴尝发现味道不同) 2.猜想预测液体具有的其它性质 师:说的真好,你们在观察的过程中,个个都能像小科学家一样认真仔细,老师真高 兴。可是,今天你们研究的这液体四兄弟除了颜色.气味.味道不同之外,还有很多不 同点,现在就请小组的同学大胆的猜一猜这些液体还有可能哪些地方不同?想到一个 不同点就在小组实验探究积分卡上加一分。 生:(讨论交流,推想预测) 师:汇报一下小组的想法吧!(生边汇报,师边将汇报的问题归纳整理到黑板上) (预设生预测情况: 1 .四种液体流动的速度有快有慢。 2 .生产的厂家.日期不同。 3 .营 养成份作用不同。 4 .同样多的四种液体轻重不同。 5 .水具有
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